Las palabras con diptongos o hiatos, suelen presentar dificultades a nuestros alumnos, ya que son una causa común de errores ortográficos. El siguiente ejercicio nos permitirá practicarlos. La tarea consiste en señalar si la palabra contiene un hiato o un diptongo.
Ortografía: verbo haber y a ver
La escritura de algunas palabras puede resultar muy compleja para los alumnos debido a su similitud fonémica, este es le caso de las palabras «haber» y «a ver»; dos palabras que suenan igual pero que tienen significado completamente distinto. Por eso es importante, saber cuando utilizar cada una. Para ejercitar la escritura de estas dos palabras os comparto la siguiente tarea, […]
Ejercicio de ortografía: «s» o «x»
Os comparto un nuevo ejercicio de ortografía. Trabajamos con letras que pueden resultar complejas y dan lugar a confusión: «s» y «x». Acompañamos las palabras de su correspondiente dibujo para facilitar la tarea a través de la asociación imagen – palabra.
Ortografía: Verbo hacer y echar
La escritura de algunas palabras puede resultar muy compleja para los alumnos debido a su similitud fonémica, este es le caso de las palabras «echo» y «hecho»; dos palabras que suenan igual pero que tienen significado completamente distinto. Por eso es importante, saber cuando utilizar cada una. Para ejercitar la escritura de estas dos palabras […]
Identificar la sílaba tónica
La siguiente actividad consta de dos partes: en la primera el alumno debe separar las palabras en sílabas y posteriormente identificar la sílaba tónica y colorearla. La sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor fuerza de voz, y por lo tanto lleva el acento de la palabra.
Ortografía: Hay, ahí o ay
Las palabras ‘ahí’ (adverbio), ‘¡ay!’ (interjección) y ‘hay’ (forma impersonal del verbo haber) pueden generar dudas a los alumnos en su escritura por eso es tan importante saber la diferencia ortográfica y el significado de estas para evitar errores en la redacción en español que pueden llegar a considerarse graves. En la siguiente tarea, vamos […]
Ortografía: Palabras terminadas en -d y -z
La escritura de palabras terminadas en -d y -z puede resultar algo confusa para nuestros alumnos. Para repasar esta regla ortográfica os comparto la siguiente actividad en la que el alumno con ayuda de un dibujo debe completar la palabra correctamente con la letra adecuada: -d o -z.
Ortografía: Sílabas GE – GI – GUE – GUI – JE – JI
La escritura de algunas letras suelen resultar complejas para algunos alumnos, esto ocasiona problemas de ortografía; por ese motivo, es importante emplear diferentes estrategias y ejercicios para ejercitarla en el aula. A continuación, os comparto un ejercicio en el que vamos a trabajar con las sílabas ge – gi – je – ji – gue […]
¿Diptongo o hiato?
Las palabras con diptongos o hiatos, suele presentar dificultades a nuestros alumnos, ya que son una causa común de errores ortográficos. El siguiente ejercicio nos permitirá practicarlos. Se trata de una tarea que consta de dos partes; en la primera hay que indicar si la palabra contiene un diptongo o un hiato, coloreando de rojo […]
La tilde diacrítica
La tilde diacrítica es la que permite distinguir palabras que se escriben igual, pero que tienen significados distintos y presentan diferente pronunciación. En el siguiente ejercicio vamos a comprobar si nuestros alumnos pueden identificar las palabras que llevan tilde diacrítica de las que no la llevan. Para ello, deben poner o no una tilde en la palabra que aparece […]
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