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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

9 abril, 2008 by Mª Carmen Pérez 16 comentarios

nEn la actualidad nos encontramos que, cada vez de manera más frecuente, las aulas son escenarios donde se concentran grupos de alumnos con una gran diversidad. Por ejemplo, diferencias por razones sociales, étnicas y culturales, alumnos con baja motivación o altas capacidades, alumnos con necesidades educativas especiales, etc.

Esta realidad hace que tengamos que poner en marcha diferentes estrategias metodológicas para hacer frente a toda esta diversidad.

Varias webs nos ofrecen guías con orientaciones metodológicas específicas para la atención de nuestro alumnado. Iré dejando aquí enlazadas todas las que encuentre en la red.

  • Orientaciones metodológicas.
  • Comprensión lectora.
  • Conversión grafema-fonema.
  • Coordinación dinámica general.
  • Coordinación dinámica manual.
  • Desarrollo del lenguaje.
  • Desarrollo perceptivo.
  • Desarrollo psicomotor.
  • Entonación y pausas en la lectura.
  • Esquema corporal.
  • Estructuración espacial.
  • Estructuración temporal.
  • Faltas de ortografía natural.
  • Faltas de ortografía arbitraria.
  • Orientaciones para niños disléxicos.
  • Procesamiento lógico-matemático.
  • Percepción auditiva.
  • Percepción visual.
  • Presión y prensión.
  • Tratamiento dislalias
  • Estrategias para las sesiones de apoyo con alumnos con Síndrome de Down
  • Organización y funcionamiento de un aula T.E.A.
  • Guía para la atención educativa del alumnado con trastornos en el lenguaje oral y escrito
  • Guía de recursos de la deficiencia auditiva
  • Claves para la autonomía de personas con Síndrome de Down.
  • Nuevas Tecnologías y aprendizaje matemático en niños con Sindrome de Down
  • Los Trastornos Generalizados del Desarrollo. Una aproximación desde la práctica.
  • El Síndrome de Asperger. Respuesta Educativa
  • Orientaciones metodlógicas para la lectura, la escritura y las matemáticas.
  • Orientaciones para trabajar las matemáticas desde casa
  • Orientaciones para la elaboración del plan de acogida al alumno inmigrante.
  • Guía para la atención educativa de los alumnos con sobredotación educativa.
  • Guía para la atención educativa de los alumnos con Sindrome de Down.
  • Guía para la atención educativa de los alumnos con discapacidad motora.
  • Guía para la atención educativa de los alumnos con deficiencia auditiva.
  • Intervención logopédica de Dislalias
  • Libro blanco para la Atención Temprana
  • La atención temprana en niños con Sindrome de Down y otros problemas del desarrollo.
  • Autismo: Manual avanzado para padres 2ª edición
  • Programa para la enseñanza de Habilidades Sociales en el hogar. Niños con Sindrome de down.
  • La tartamudesa. Guia per a educadors.
  • La sindrome de Down. Guia pràctica per al professorat.
  • L’alumne amb problemaes de cor. Guía pràctica per al profesorat.
  • L’alumne amb TDAH. Guia pràctica per a educadors.
  • Sindrome d’Asperger. Guia per al professorat.
  • Al·lèrgies alimentàties i al làtex. Guia per a l’escola.
  • L’alumne amb trastorn límit de personalitat. Guia per al professorat.
  • Què és la síndrome X fràgil?
  • L’alumne amb Síndrome Gilles La Tourette. Guia pràctica per a educadors
  • Indicadores diagnósticos y orientaciones para la intervención psicopedagógica
  • Tratamientos educativos en los trastornos de la lengua escrita
 
 
 
 
 

 

 

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Archivado en: MANUALES, NEAE Etiquetado con: bibliografía, manuales, nuevas metodologías

Comentarios

  1. Carolina dice

    13 mayo, 2008 en 6:48 am

    Hola! Soy Carolina, terapeuta del lenguaje. Estoy fascinada ya que he podido bajar un montón de información y actividades para trabajar con mis pacientes. Lamentablemente uno no cuenta con los recursos necesarios como para poder adquirir nuevos libros y materiales permanentemente. Por ello, muchas gracias por poner a nuestra disposición un material tan valioso y sin costo.
    Saludos desde Mendoza, Argentina.

    Responder
  2. cynthia dice

    24 julio, 2008 en 1:17 pm

    hola soy cynthia de chaco. quisiera que me manden toda su informacion a mi correo por que no la puedo leer desde la red . soy maestra de educacion especial y estoy muy interesada por esta informacion. gracias

    Responder
  3. carola dice

    12 agosto, 2008 en 4:13 am

    mi nombre es carola soy educadora diferencial
    y al parecer la pagina es muy interesante el punto es que no puedo ver los link con informacion que aparecen
    me gustaria que me respondan a mi correo alguna forma de poder acceder a esta informacion especialmente a las orientaciones metodologicas
    gracias!!!

    Responder
    • JESUS CRUZ HERNANDEZ dice

      30 abril, 2014 en 7:05 pm

      los link no se ven al darle click se descargan en tu computadora buscalos en la carpeta de descarga

      Responder
  4. Paula dice

    18 agosto, 2008 en 4:00 pm

    Me encantaria que me mandaran mas estrategias para educacion especial. Diferentes actividades y recursos para su desarrollo cognitivo y fisico.

    Gracias

    Responder
  5. MAMEN dice

    9 octubre, 2008 en 6:00 pm

    Estoy inerasada en poder leer las orientaciones dirigidas al tema de la dislexia y todo lo que implique trastornos de lectoescritura pero no se puede acceder. Si existe posibilidad de recibirla en correo electrónico sería estupendo. Muchas gracias. Mª Carmen y enohorabuena por la página es muy útil.

    Responder
  6. MCarmen dice

    6 diciembre, 2008 en 7:34 pm

    Han sido actualizados todos los archivos rotos del cep.deantequera.net. Como no ha sido posible encontrar de nuevo los archivos en la red los he colgado directamente desde mi blog.
    MCarmen Pérez

    Responder
  7. Virginia dice

    14 junio, 2009 en 10:13 am

    Hola, soy estudiante de ultimo curso de psicología (me licencio este mes). Estoy haciendo prácticas y un curso a distancia sobrfe el TDAH y he visto que aquí no tenéis nada al respecto siendo un tema tan importante en la vida escolar hoy en dia.
    Me hubiera gustado poder leer algo sobre la intervención psicopedagógica en un caso de TDAH.
    Un saludo.

    Responder
    • MCarmen dice

      14 junio, 2009 en 10:42 am

      Si que hay un archivo sobre itervención en TDA-h. Puede ser que no lo hayas visto.
      Un saludo

      Responder
  8. Miriam Moreira V. dice

    29 julio, 2009 en 9:11 pm

    Miriam: esta es la pagina española de la cual te hablé. Ofrece toda una gama de temas sobre dificultades en el aula.

    Responder
  9. natalia dice

    30 agosto, 2009 en 2:44 am

    muy interesante, me gustaria aue ma manden informacion de orientaciones metodologicas y actividades para primer ciclo.

    Responder
    • MCarmen dice

      30 agosto, 2009 en 8:50 am

      Muchas gracias Natalia. Si quieres estar al tanto de las orientaciones metodológicas y actividades que se van proponiendo en el blog, te sugiero que te suscribas al RSS. También en las distintas áreas encontrarás gran variedad de actividades propuestas para 1º Ciclo.

      Responder
  10. Marisa dice

    27 mayo, 2012 en 11:51 am

    Gracias¡
    Tenía que hacer un informe final de un alumno con dificulatdes generales de aprendizaje y estaba bastante perdida,Ha sido una gran ayuda¡

    Responder
  11. Begoña dice

    24 octubre, 2017 en 3:20 pm

    Buenas tardes, ante todo agradecer por la información tan interesante. Sin embargo me gustaría comentar que al intentar abrir las orientaciones para disléxicos se me ha instalado un virus en el ordenador. Me ha salido un aviso muy llamativo. Ha podido ser en esas orientaciones o en las de disortografía, ya no recuerdo y no me atrevo a volver a comprobarlo.

    Responder
    • Mª Carmen Pérez dice

      24 octubre, 2017 en 9:39 pm

      Gracias por el aviso. Eliminaré el enlace.

      Responder

Trackbacks

  1. Taller educación a distancia | Pearltrees dice:
    5 febrero, 2015 a las 3:41 pm

    […] ORIENTACIONES METODOLÓGICAS » aula pt. Si eres nuevo aquí, puedes suscribirte RSS feed. […]

    Responder

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