Pablo José Palacios nos comparte otro excelente recurso que nos puede ayudar a comprobar el nivel de comprensión lectora. Para nuestros alumnos es una divertida tarea de investigación que se sale de la típica tarea de contestar a preguntas a partir de un texto leído. Puede ser interesante ver las opciones que dan nuestros alumnos […]
Desastre ecológico en el mar Menor. Tarea de comprensión lectora competencial.
El impacto de la actividad humana en el mar Menor ha sido varias veces protagonista en todos los medios de comunicación en los últimos años. Uno de los episodios más recientes sucedió el pasado verano, cuando el Gobierno murciano tuvo que retirar 4,5 toneladas de peces que habían muerto a causa de la falta de oxígeno en el […]
Asocia cada pregunta con su respuesta y crea un puzle de dinosaurios.
Os comparto un manipulativo para la asociación de preguntas y respuestas. La tarea consiste en asociar cada pregunta con su respuesta de modo que al contestar y poner en orden las respuestas, se formará el puzzle de una pareja de dinosaurios. El archivo incluye las preguntas, hoja de piezas para recortar y hoja de soluciones […]
Leer, comprender y actuar. Propuestas para el uso funcional del lenguaje escrito.
El libro “Leer, comprender y actuar. Propuestas para el uso funcional del lenguaje escrito”, está dirigido principalmente al alumnado con discapacidad psíquica integrado en Secundaria Obligatoria, Post obligatoria, enseñanza de Adultos y último ciclo de Primaria. Una verdadera joya que nos comparte una de sus creadora, Lourdes Santos, con el objetivo de difundir al máximo […]
Comprensión lectora a partir de mini textos inferenciales
Como ya sabéis, trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias es un clásico en nuestro blog. La actividad de inferir consiste en descubrir información no explícita o que no aparece escrita en el texto,puesto que en el texto no toda la información está escrita de manera explícita. Hay ideas que se necesitan sobreentender para […]
20 textos cortos con preguntas. Comprensión inferencial.
La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. La lectura inferencial,consiste en descubrir información no explícita o que no aparece escrito en el texto,puesto que en el texto no […]
MUCHO MÁS QUE LECTURAS COMPRENSIVAS – CURSO 2016 / 2017-
Os presento la nueva serie de fichas de comprensión lectora, tituladas MUCHO MÁS QUE LECTURAS COMPRENSIVAS, que estoy preparando para este curso. Se diferencian bastantes de otras que os he compartido porque estas requieren un análisis profundo de lo que han leído. El alumno deberá leer varias veces la lectura para poder acceder y responder […]
MONSTER KIT. EL JUEGO QUE NO PUEDE FALTAR EN TU AULA
Monster Kit Es un juego que permite practicar habilidades creativas de una forma divertida. Un juego donde los más pequeñ@s (y no tanto) podrán dibujar, escribir/leer, hacer cálculos y desarrollar su imaginación en solitario o acompañados creando simpáticos monstruos. Un juego para: *Nº de jugadores: de 1 a 10. *Edad: desde los 3 años. *Duración: […]
¿Quién soy yo? Palabras que me describen.
Sigo compartiendo materiales para trabajar la autoestima, el autoconcepto. Solemos observar que, en general, hasta aproximadamente los 10 años, los niños suelen describirse a sí mismos en términos concretos y refiriéndose a rasgos observables.(Mencionan información categórica como su nombre, edad, sexo, dirección, sus atributos físicos y sus actividades favoritas). Hacia los 12 años sus descripciones […]
Calendario mensual para el cepillado de dientes
Información extraída de: http://www.serpadres.es Recomendaciones para niños entre los 3 y 6 años. ¿Cuántas veces al día hay que cepillar los dientes de los niños? Lo ideal es cepillarse después de las tres comidas importantes. Pero, si no es posible, los niños deben limpiarse los dientes como mínimo dos veces al día: justo antes de ir a dormir […]