Como ya sabéis me gusta utilizar la estrategia de las palabras perdidas para trabajar la comprensión lectora. Hoy os traigo un nuevo ejercicio con esta dinámica. En esta ocasión, las palabras perdidas se tratan de nexos; estos nexos pueden ser tanto disyuntivos, como causales o de cualquier otro tipo.
Dislexia: Identifica la palabra incorrecta y escribe la frase completa.
El siguiente ejercicio está pensado para trabajar con alumnos que presenten o pueden presentar problemas lectoescritores. Las palabras especialmente que contienen la l, s, n, r. suelen resultar complejas, ya que omiten la última letra en sílabas mixtas. Por esta razón, en el siguiente ejercicio trabajamos con palabras que contienen este tipo de sílabas.
Comprensión lectora a partir de inferencias: ¿A dónde voy?
Como en otras ocasiones he comentado, trabajar la comprensión lectora a través del uso de inferencias puede resultar una estrategia muy útil. Como ya sabéis, inferir consiste en la activación de información que no está explícitamente mencionada en el texto. En la actividad que comparto a continuación, hay que deducir a partir de una breve […]
Nueva actividad para trabajar la asociación de palabras con imágenes reales de animales.
Hoy os comparto un ejercicio para trabajar la asociación de palabras con imágenes reales. En este caso vamos a utilizar un vocabulario relacionado con el nombre de los animales. Esta actividad puede resultar muy útil para trabajar en el aula los campos semánticos de los animales.
Comprensión lectora: Completa la oración con el adjetivo adecuado.
Nuevo ejercicio de comprensión lectora con la técnica de las palabras perdidas. En esta ocasión vamos a trabajar con adjetivos; con la información obtenida del resto de la frase los alumnos deben ser capaces de escribir un adjetivo para completar la oración y que tenga sentido.
Segmentación silábica de palabras bisílabas.
Hoy os comparto estas fichas para trabajar la conciencia silábica en palabras bisílabas, es decir, aquellas que se encuentran formadas por dos sílabas. Todas estas palabras vienen acompañadas de un dibujo y son nombres animales.
ENCUENTRA EL SUSTANTIVO. JUEGO ONLINE AUTOCORRECTIVO
Ayer os compartía el primer juego del curso para reforzar los verbos. Hoy lo hacemos con el sustantivo. En cada tarea propuesta, el alumno tendrá que encontrar el sustantivo y hacer clic sobre él. ¡Cuidado si falla vuelve a empezar! En algunas oraciones aparecen dos sustantivos, puede hacer clic en cualquiera de ellos, la solución […]
Sujeto y predicado: Elige la opción correcta para completar la oración y escríbela.
Hoy os comparto las siguientes fichas para trabajar el sujeto y el predicado. A la hora de realizar el siguiente ejercicio los alumnos deben saber que el verbo siempre concuerda con el sujeto en número y persona; para que a la hora de elegir una opción lo tengan en cuenta.
Trabajamos la comprensión lectora con inferencias: Completa la oración para que tenga sentido.
Una vez más os planteo la tarea de trabajar la comprensión lectora a través de inferencias, un ejercicio que a priori puede resultar sencillo pero que nos da mucha información sobre sobre el nivel inferencial de nuestros alumnos.
Trabajamos los campos semánticos con imágenes reales.
A continuación, os dejo una serie fichas para trabajar los campos semánticos, a través de la asociación imagen – palabra. Las palabras aparecen en punteado para que los alumnos tengan que repasarlas.
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