Para los que no conocéis estos documentos, os comento que la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana, compartió el curso pasado unos documentos muy interesantes que nos ayudarán para la elaboración de los informes psicopedagógicos. De ellos los PTs y ALs podemos sacar un montón de ideas para la elaboración de los Planes de […]
COMPLETA LAS FRASES CON LAS PALABRAS QUE ENCONTRARÁS EN LA SOPA DE LETRAS
Aprovecho este post para desearos a todos unas felices fiestas, no estuve conectada en Navidad y no tuve la oportunidad de hacerlo. Os comparto esta nueva ficha de palabras perdidas en frases, en esta ocasión incluyo la parte lúdica de la sopa de letras que tanto gusta a los niños. Este tipo de taras es […]
Autoinstrucciones para crear un cuento. Incluye autoevaluación.
Las autoinstrucciones nos ayudan a organizar nuestras acciones, comúnmente se habla de ellas cuando hablamos de TDA-H pero a mi me parecen totalmente necesarias con todos los alumno. Me gusta integrarlas en el aula y que sean una práctica habitual, un ritual antes de empezar cada tarea, no como algo estático que está en una […]
40 DIFERENTES PRUEBAS DE CÁLCULO MENTAL HASTA EL 10. SUMA Y RESTA
Os comparto unas pruebas que preparé este curso para trabajar el cálculo mental (suma y resta) con cantidades hasta el 10. Yo les daba un tiempo (dos minutos) para contestar a estas preguntas. Las pruebas se hacían de forma semanal y os aseguro que el resultado ha sido fantástico. Muy recomendable. Existen 4 modelos de […]
48 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y LA ATENCIÓN
Generalmente los errores en la escritura se deben a una falta de conciencia fonológica o, en ocasiones, a falta de atención mientras se escribe. Estos divertidos ejercicios ayudarán a los alumnos con esta tarea. Ideales para la dislexia.
BUSCA EL QUE NO CORRESPONDE. ACTIVIDADES DE REEDUCACIÓN
Esta actividad pretende trabajar la atención sobre las letras que componen una palabra. En ella el alumno tendrá que discriminar qué palabra no contiene la letra que se le propone. Como siempre, si te equivocas vuelves para atrás. ¡Cuidado! Ejecútalo en modo presentación para jugar con él.
¿QUÉ SE PUEDE CALCULAR CON LOS DATOS CONOCIDOS? AUTOINSTRUCCIONES PARA GENERAR PREGUNTAS
A muchos alumnos les cuesta inventar una pregunta dados los datos. Solemos trabajar este tipo de tarea en talleres de problemas (véase: https://www.aulapt.org/2015/06/04/decir-lo-mismo-pero-de-otra-forma-cuadernos-ideales-para-alumnos-con-deficit-de-atencion) Estas autoinstrucciones me funcionan bien, las comparto por si os interesan.
JUEGO DE MEMORIA: RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
¿Cuántas palabras eres capaz de memorizar después de leídas. En la pantalla encontrarás una lista de palabras, leerlas todas e intenta recordarlas, posteriormente aparecerá una lista con las palabras anteriores más otras añadidas que no estaban. ¿Serás capaz de recordarlas todas? Inténtalo! Un buen juego para trabajar la lectura, la atención y por supuesto, la […]
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS 2017-2018
Otro de los programas específicos enviados por Victoria López Madroñero, maestra de P.T.del C.E.I.P. «José Luis Villar Palasí»de Vélez- Málaga es un programa para la mejora de las FUNCIONES EJECUTIVAS. El objetivo principal es contribuir a la mejora del funcionamiento ejecutivo en niños con TDAH, para favorecer su desarrollo y adaptación personal y académica. Podemos […]
174 FICHAS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN y la PERCEPCIÓN VISUAL
Manuel Balcázar es nuestro nuevo colaborador, profesor jubilado que ha dedicado toda su vida a conseguir el máximo de sus alumnos, no olvidándose de aquellos que necesitaban un empujón como nos muestra todo el material que nos ha enviado. Todo el material que nos envía es fruto del esfuerzo y dedicación de muchos años trabajando […]
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