EL razonamiento verbal nos permite crear relaciones entre significados de palabras. Actividades como la que comparto a continuación, cuyo objetivo es que el alumno identifique aquella palabra que sobra en una lista de palabras que guardan relación entre ellas, suponen un excelente recurso para trabajar las dificultades de comprensión.
Historias sociales para alumnado TEA – Aportación de Victoria López Madroñero 🎉
Hoy queremos compartir con toda la comunidad educativa un material muy especial que nos ha enviado Victoria López Madroñero, maestra de P.T. en el CEIP Blas Infante de Torre del Mar y anteriormente del CEIP José Luis Villar Palasí de Vélez-Málaga. Victoria, tras 36 años de entrega a la educación especial, se jubila dejando como […]
Rediseñando material «En la mente» con imágenes más fáciles de comprender.
La IA nos ofrece unas posibilidades inimaginables en la creación de materiales para nuestros alumnos. El material de «En la Mente» de Marc Monfort me encanta, si no fuera porque las imágenes son demasiado complejas de comprender al estar hechas con trazos poco definidos. Por ese motivo, me he aventurado a crear materiales con inteligencia […]
Asociación foto real con pictogramas de invierno
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el material escolar, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Asociación foto real con pictogramas de otoño
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el material escolar, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
CONTROL CONDUCTUAL: NO PUEDO – SÍ PUEDO
Os comparto un recurso que utilizamos para trabajar con niños que presentan problemas conductuales, especialmente aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o dificultades en el lenguaje. El material «Si estoy enfadado, NO PUEDO, SI PUEDO» está diseñado para enseñarles a los niños estrategias sencillas para gestionar sus emociones de manera efectiva y positiva. 💡 […]
CUADERNO TEACCH DE 100 PÁGINAS
Hoy quiero compartir con ustedes un recurso fantástico que apoya el aprendizaje estructurado de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se trata de un Cuaderno de Trabajo TEACCH, lleno de actividades visuales, prácticas y fáciles de seguir, diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y de comunicación en los niños. Este […]
Abecedario con pictogramas relacionado con el colegio
Este recurso ha sido creado con el objetivo de hacer que el aprendizaje del abecedario sea accesible y significativo para todos los alumnos, incluidos aquellos que pueden enfrentar desafíos adicionales en el proceso de adquisición de habilidades lingüísticas. La utilización de pictogramas, que son representaciones visuales simples y claras de los conceptos, es especialmente beneficiosa para […]
Asociación foto real con pictogramas del material escolar
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el material escolar, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Abecedario con pictogramas, especial verano
Este recurso ha sido creado con el objetivo de hacer que el aprendizaje del abecedario sea accesible y significativo para todos los alumnos, incluidos aquellos que pueden enfrentar desafíos adicionales en el proceso de adquisición de habilidades lingüísticas. La utilización de pictogramas, que son representaciones visuales simples y claras de los conceptos, es especialmente beneficiosa para […]
- 1
- 2
- 3
- …
- 17
- Página siguiente »