Crea hasta 30 situaciones totalmente personalizadas para que el alumnado identifique cómo se sentiría y coloque la emoción correspondiente. ✏️ Usa las situaciones preparadas o crea las tuyas.😊 Personaliza las emociones y sus imágenes.✂️ Imprime, recorta, plastifica y añade velcro. Un recurso manipulativo para trabajar educación emocional, empatía y habilidades sociales a partir de situaciones […]
¿QUÉ NECESITO?
¿Cuántas veces has buscado un recurso manipulativo que combine la resolución de problemas cotidianos, la motricidad fina y el desarrollo del lenguaje funcional, pero sin encontrar exactamente lo que necesitas para tu grupo? Para dar respuesta a esa necesidad en el día a día del aula, hemos creado el Generador «¿Qué necesito?», una herramienta pensada […]
Observa, piensa y responde: Desafíos visuales de Teoría de la Mente
En el ámbito de la reeducación pedagógica y la intervención en comunicación social, una de las habilidades más complejas y cruciales a trabajar es la Teoría de la Mente (ToM): la capacidad de comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones y sus creencias. Hoy me hace mucha ilusión compartir con […]
COMPRENSIÓN LECTORA. RODEA SI APARECE, TACHA SI NO.
Comparto un material manipulativo para trabajar la comprensión de frases sencillas de forma visual y estructurada. El alumnado lee la frase y: Es un recurso adecuado para: El material está preparado para imprimir en PDF y usar directamente en el aula.
CUADERNO TEACCH CON 70 CARTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
Este material está pensado para trabajar la comprensión lectora de forma sencilla y visual. A partir de una frase breve, el alumnado debe leer con atención, identificar la información clave y rodear el emoji que mejor la representa entre tres opciones. Después, puede escribir la palabra correspondiente, reforzando la relación entre lectura y escritura. Las […]
Comprensión lectora con pictogramas: aprende frases de manera visual
Trabajar la comprensión lectora es un desafío importante para muchos alumnos, especialmente para aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o con dificultades en el procesamiento del lenguaje escrito. Para hacer que este aprendizaje sea más accesible y motivador, presentamos una actividad basada en pictogramas que combina lectura, asociación y refuerzo visual. La dinámica de […]
100 Cartas de acertijos con imágenes para trabajar la comprensión
Hoy comparto un recurso muy sencillo de usar y con muchísimas posibilidades en el aula: cartas de acertijos con imágenes para trabajar la comprensión lectora, la inferencia y el vocabulario. Cada carta está dividida en dos partes: En la parte de arriba aparece un acertijo corto escrito en letra mayúscula. En la parte de […]
Cartas de vocabulario con sílaba destacada (con y sin ayuda visual)
Hoy comparto un recurso muy completo para trabajar la lectoescritura inicial, la conciencia fonológica, la discriminación visual y la asociación palabra–imagen, especialmente pensado para alumnado con TEA, dificultades de lenguaje o inicio del aprendizaje lector. El material está organizado en tres niveles de dificultad, y está disponible para todas las categorías del vocabulario funcional:personas, […]
Plantilla para plastificar: Establecer relación causa – efecto
Trabajar la relación causa-efecto es fundamental para desarrollar el pensamiento lógico y la comprensión en los alumnos, y hacerlo de manera visual y manipulativa puede ser muy motivador. Por eso queremos compartir una plantilla lista para plastificar, diseñada para que los estudiantes puedan aprender mientras juegan y participan activamente. El objetivo de esta actividad es […]
Pienso y deduzco: Actividad para hacer inferencias lógicas
Esta actividad propone trabajar la capacidad de inferir a través de tarjetas con enunciados incompletos y tres posibles respuestas. Los niños deben deducir cuál opción tiene más sentido según el contexto, utilizando la lógica y la observación. Con este ejercicio se favorece la comprensión lectora, el razonamiento lógico, la atención y la expresión oral, ayudando […]
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