Todos en mi casa pasamos horas jugando con legos. Tengo de todo tipo, cajas con modelos e instrucciones y montones de piezas sueltas sacadas de cajas de Classic Lego. Este año he decidido introducir los legos para realizar alguna tarea sencilla dirigida y creativa. Las cajas de Classic tienen muchas piezas básicas que pueden servirnos […]
Organización, planificación, atención, percepción visual con palos de polo
Los palos de polo son un recurso muy utilizado en las aulas, imprescindible en clase de mates con los más pequeños e ideales para trabajar en creaciones artísticas. En esta ocasión os presento otra manera de utilizarlas, reproducción de un modelo utilizando palitos de colores. Esta tarea es ideal para trabajar la planificación, atención y […]
ATENCIÓN, ORIENTACIÓN Y REEDUCACIÓN LETRAS p d q b
Os comparto las 5 útimas fichas que he preparado para trabajar al atención, reeducación, orientación y atención en alumnos de infantil. Puede ser utillizado para la reeducación de dislexia en alumnos mayores. Estas actividades son complementarias a las ya compartidas con el nombre LA ATENCIÓN COMO RUTINA EN EL AULA Pero estas nuevas están […]
PERCEPCIÓN VISUAL. IDENTIFICAR POSICIONES
Nueva tarea para identificar posciones. Tareas de percepción visual. El término de percepción visual o viso-percepción se refiere a la capacidad que tiene el cerebro para comprender e interpretar lo que los ojos ven (Gardner, 1986; Scheiman, 1997). Junto con las funciones visuales básicas y las funciones motoras, las habilidades visoperceptivas nos permiten llevar a […]
LA ATENCIÓN COMO RUTINA EN EL AULA. UNA PROPUESTA DE TRABAJO
Dentro de las estrategias para la mejora de la gestión del aula encontramos como punto importante el tema de captar la atención de los alumnos. Esta se puede hacer de muchas formas, pero es interesante entrenarla desde edades tempranas. Yo os propongo este cuaderno que he creado, no como trabajo puntual del alumno que presta […]
¿Qué ves? Video para trabajar la percepción visual.
Este nuevo recurso ha sido preparado a modo de juego ¿Qué ven los niños? Se trata de un conjunto de 25 imágenes son una sombra blanca encima de formas muy diferentes. El alumno tendrá que saber qué hay bajo las sombras blancas y completar así la imagen. Después de cada lámina podrán ver el objeto […]
PERCEPCIÓN VISUAL ENCUENTRA LAS 5 LETRAS q
El término de percepción visual se refiere a la capacidad que tiene el cerebro para comprender e interpretar lo que los ojos ven (Gardner, 1986; Scheiman, 1997). Junto con las funciones visuales básicas y las funciones motoras, las habilidades viso- perceptivas nos permiten llevar a cabo numerosas actividades de nuestra vida diaria. Os presento la […]
PERCEPCIÓN VISUAL ENCUENTRA LAS LETRA P
Una escritura exitosa requiere el desarrollo de habilidades de percepción visual. Las habilidades de percepción visual ayudan a niños a obtener y organizar información visual del ambiente e interpretar lo que ven. Estas habilidades incluyen: Constancia visual de formas – la habilidad de identificar una forma aunque sea diferente en tamaño, orientación, color o textura. […]
ENCUENTRA EL ERROR EN ESTAS LETRAS
Tal y como os decía en el post anterior, he preparado unas fichas para el reconocimiento visual del modelo con letras. El alumno tendrá que hacer de detective y rodear únicamente aquellas que están bien escritas. Abecedario terminado!!! Si prefieres un tamaño menor ENCUENTRA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN BIEN ESCRITOS
ENCUENTRA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN BIEN ESCRITOS
Es frecuente que niños/as en edad de aprendizaje de la lectoescritura realicen la grafía de ciertas letras (por ejemplo la letra S, P ,D) y números (5,7) rotados sobre su eje vertical, es lo que se llama escritura en espejo o rotación. Por lo general, esta escritura en espejo se produce con una sola grafía de […]