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Comprensión lectora: La frase intrusa

4 febrero, 2021 by María Dejar un comentario

En la siguiente tarea vamos a trabajar la comprensión lectora a través de frases cortas. El alumno debe identificar cual de las cuatros frases es la intrusa, es decir, aquella que no tenga relación con el resto.

Archivado en: Comprensión lectora, Frases Etiquetado con: comprensión lectora, frase intrusa, frases

Ejercicio de anagramas

3 febrero, 2021 by María 1 comentario

Divertida actividad para emparejar palabras que están formadas con las mismas letras. Recordamos que un anagrama es un procedimiento en el que se crea una palabra a partir de la reordenación de las letras de otra palabra. Esto permite al niño jugar con las letras que forman una palabra y su orden.

Archivado en: Lectoescritura, Palabras Etiquetado con: anagramas, lectoescritura, palabras

Inferencias visuales sencillas

2 febrero, 2021 by María 1 comentario

Nuevamente trabajamos la comprensión lectora a partir de inferencias, es decir, a partir de información que no viene explícita en el texto. Es decir, el objetivo de la siguiente tarea es que los niños sean capaces de averiguar a que hace referencia el texto y señalar cual de las dos opciones es la correcta.

Archivado en: Comprensión lectora, Inferencias Etiquetado con: comprensión lectora, inferencias, inferencias visuales

Actividad manipulativa: Asociación imagen – palabra

1 febrero, 2021 by María Dejar un comentario

A continuación, os comparto una actividad manipulativa para trabajar la asociación imagen – palabra. El objetivo del ejercicio es que el alumno recorte los dibujos y los pegue en el recuadro correspondiente, es decir, aquel en el que aparece el nombre del dibujo.

Archivado en: LENGUA, Materiales manipulativos, Recursos manipulativos Etiquetado con: actividad manipulativa, asociación palabra imagen, recortar

Formamos palabras con prefijos

29 enero, 2021 by María 1 comentario

En la tarea de hoy vamos a formar palabras a través de los prefijos. Un prefijo es aquel elemento gramatical que se coloca delante de una palabra y modifica su significado. En primer lugar, hay que emparejar cada prefijo con la palabra más adecuada; a continuación, el alumno deberá escribir la palabra completa.

Archivado en: Lectoescritura, Palabras Etiquetado con: conciencia semántica, formar palabras, lectoescritura, prefijos

Conciencia fonológica: Tacha el que no empieza igual

28 enero, 2021 by María 1 comentario

Hoy os presento un ejercicio para trabajar la conciencia fonológica a través de dibujos. La conciencia fonológica permite que los niños reconozcan y usen los sonidos del lenguaje. Si los niños son capaces identificar rimas, ellos también podrán comenzar a  inventar sus propias rimas. El objetivo de la tarea es que el alumno identifique aquel dibujo […]

Archivado en: Conciencia fonológica, Palabras Etiquetado con: aprendizaje visual, conciencia fonológica, habilidades fonológicas

Asociación frase – pictograma

27 enero, 2021 by María Dejar un comentario

La siguiente ficha es una ejercicio para trabajar la asociación frase-imagen con pictogramas. La tarea consiste en emparejar cada frase con el pictograma correcto. Por lo tanto, es un ejercicio muy útil para trabajar tanto la comprensión lectora como el aspecto semántico de la oración.

Archivado en: Comprensión lectora, Frases, LENGUA Etiquetado con: asociación imagen texto, comprensión lectora, conciencia semántica, pictogramas

Ejercicio de dislexia: Elige la palabra correcta

26 enero, 2021 by María 1 comentario

La siguiente actividad es ideal para trabajar tanto en casa como en el aula con niños que presenten o pueden presentar problemas lectoescritores. Este actividad nos permite averiguar la exactitud lectora del niño ya que debe identificar, de las dos palabras propuestas, cual es la correcta. Para facilitar la tarea, acompañamos el ejercicio de pistas visuales en forma de dibujitos, esto […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: dislalias, dislexia, lectura de palabras

Empareja y averigua el refrán

25 enero, 2021 by María 1 comentario

Los refranes son dichos populares que forman parte del folclore y de la cultura de un país. Normalmente suelen venir acompañados de alguna rima y todos tienen un significado a modo de consejo para tener en cuenta en la vida. En la tarea de hoy, el alumno deberá emparejar las dos partes que forman un refrán.

Archivado en: Comprensión lectora, Comprensión oral, ELE Etiquetado con: 4ºprimaria, 5ºprimaria, comprensión del lenguaje, ELE, juegos del lenguaje, refranes

Lectoescritura de palabras desordenadas: «Las letras locas»

22 enero, 2021 by María Dejar un comentario

En el siguiente ejercicio las letras se han vuelto locas y la palabra aparece escrita al revés. El objetivo del alumno es que descifre de que palabra se trata y la escriba correctamente. 

Archivado en: Lectoescritura, Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: dislexia, lectoescritura, palabras, palabras desordenadas

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