Las palabras perdidas es un ejercicio pensado para trabajar la comprensión lectora. La tarea consiste en completar una frase con la palabra adecuada de tal forma que tenga sentido. Para ello, van a tener varias opciones, y el objetivo de la tarea es que el alumno sea capaz de identificar las palabras adecuadas y descartar aquellas que no lo son. […]
Trabajamos la expresión escrita a partir de una imagen
La expresión escrita es una habilidad fundamental en la educación de los niños. No solo les permite comunicar sus pensamientos y emociones de manera efectiva, sino que también es una herramienta esencial en su desarrollo cognitivo y creativo. Una manera efectiva de fomentar esta habilidad es a través del uso de imágenes como punto de […]
Conciencia silábica: Continúa la sílaba
La conciencia silábica, es uno de los ámbitos de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas llamadas sílabas y que se pueden manipular. Para trabajar este aspecto os propongo la siguiente actividad; cuyo objetivo es identificar que palabra continúa, según su primera […]
Actividad manipulativa: Tablero de definiciones de objetos
El siguiente recurso es ideal para trabajar la comprensión lectora a través de sencillas definiciones con un material manipulativo. La tarea consiste en recortar las imágenes y a continuación, ponerlas sobre su correspondiente definición.
Arcoíris de los amigos del 10
Hoy os dejo un nuevo material para trabajar los complementarios/amigos del 10. Las fichas están preparadas para imprimir, plastificar y jugar con ellas, el objetivo es escribir el número que falta para que su suma sea 10.
Asociación imagen – palabra de 4 letras
El siguiente material es ideal para trabajar la asociación imagen – palabra desde el nivel más básico utilizando palabras de cuatro letras y pictogramas. La asociación palabra-imagen es una estrategia pedagógica esencial en la educación inclusiva, ya que beneficia a los alumnos con necesidades educativas especiales al hacer que el aprendizaje sea más accesible, estimular la memoria, […]
Tiras de ortografía: Palabras con b y v
Uno de los aspectos más notorios y a menudo confusos es la diferencia entre las letras «B» y «V». Estas dos letras, que suenan muy similares en la pronunciación, tienen un impacto significativo en la comprensión y la comunicación. Es importante que los alumnos aprendan a escribir correctamente las palabras que contienen dichas letras para […]
Temporizador Pomodoro Personalizado 🍅
Si buscan una forma efectiva y divertida de mejorar la concentración de su hijo o hija mientras estudia o hace sus deberes, les tenemos una solución innovadora: ¡un Temporizador Pomodoro. ¿Qué es el Temporizador Pomodoro? El método Pomodoro es una técnica de gestión del tiempo que divide el trabajo en intervalos específicos, por lo general […]
Técnica Pomodoro y su aplicación en niños y niñas con dislexia.
La Técnica Pomodoro es un método de gestión del tiempo desarrollado por Francesco Cirillo a finales de los años 80. La técnica utiliza un temporizador para dividir el trabajo en intervalos, tradicionalmente de 25 minutos de duración, separados por breves descansos. Estos intervalos de trabajo se conocen como «pomodoros», que es la palabra italiana para […]
Ficha para trabajar la confusión ll – ñ
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras Ñ-LL. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto la siguiente ficha.