Seguimos trabajando el grupo de fonemas p-l-m-s-n-ñ-t y somos conscientes de que en las aulas hay diferentes ritmos. Pensando en los alumnos que van más avanzados, he preparado este juego online con la finalidad de iniciar la comprensión lectora de oraciones con el grupo de consonantes trabajadas.
Comprensión lectora: Mario y su gato
Nueva ficha de comprensión lectora de frases cortas. La estructura del texto permite que una fácil lectura.
COMPRENSIÓN LECTORA: MI PERRA BIMBA
Os comparto una sencilla tarea de comprensión lectora para alumnos que están adquiriendo la lengua española ( ELE ) o para alumnos de refuerzo educativo. Para facilitar la tara de comprensión las preguntas son tipo test aunque, incluye una pequeña parte en el que el alumno/a tendrá que enfrentarse a crear sus propia descripción apoyándose […]
Comprensión lectora, lee y colorea.
Os comparto una nueva tarea de comprensión lectora de oraciones sencillas asociadas a una imagen que tienen que ir coloreando. Esta manera de trabajar la comprensión resulta muy motivadora para los alumnos/as de edades tempranas y nos permite observar su nivel de atención y comprensión de oraciones sencillas.
Escribe una palabra con cada letra del abecedario.
Os ofrezco una ficha que puede tener múltiples usos. El objetivo final es que el alumno escriba una palabra con cada letra del abecedario. Con esta sencilla ficha, podéis medir la velocidad de procesamiento, la conciencia fonológica de nuestros alumnos o el ritmo de trabajo, entre otras.
Atención y percepción visual – Caras-
Nuevo manipulativo para trabajar la atención y percepción visual.
CÁLCULO MENTAL – RESTAS
Nueva ficha de cálculo mental para trabajar como rutina o refuerzo.
RESTAS DORAEMON
Ficha de cálculo de iniciación a la resta con la temática de Doraemon.
Cálculo mental – sumas –
Nueva ficha para trabajar el cálculo mental de sumas como rutina o tarea de refuerzo.
¿Qué dado me falta? Contamos cuánto nos falta para llegar a una cantidad.
¿Qué dado me falta? Con esta tarea intentamos trabajar de forma visual un procedimiento muy complejo para algunos alumnos, adivinar cuánto falta para llegar a una cantidad propuesta. En este caso cantidades hasta el 10.
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