Comparto dos páginas de Autoinstrucciones que he preparado para alumnos con disgrafía, aunque puede ser útil para alumnos que tengan dificultades de organización y limpieza en la escritura sin presentar disgrafía. Te puede interesar: REEDUCACIÓN DE LAS DISGRAFÍAS DISORTOGRAFÍA. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES PARA MEJORARLA
8 PROBLEMAS MÁS PARA REPRESENTAR SIN OPERACIÓN
Hace unos días os presentaba 5 problemas para representar sin operación. He preparado otros 8, en uno de ellos inicio el dibujo conjunto, parte ya está representado y el alumno tiene que representar lo que falta. Iré añadiendo nuevo, restando ayudas hasta llegar a la representación total por parte del alumno. Incluye hoja de autoinstrucciones. […]
Resolver problemas representando sin operación.
He preparado 5 problemas para representar sin operación. El objetivo de estos problemas es más una tarea de comprensión lectora que un problema matemático, aunque la finalidad última es que el alumno se entrene en representar el problema antes de efectuar una operación. Incluye hoja de autoinstrucciones.
DECIR LO MISMO, PERO DE OTRA FORMA. CUADERNOS IDEALES PARA ALUMNOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN.
Me encantan estos cuadernos, son ideales para alumnos con déficit de atención aunque igual de ideales para los que no los tienen. Nos hacen analizar el problema paso a paso. Algunos de los pasos son tan novedosos y tan diferentes a lo que estamos acostumbrados a llamar problema que lo hacen especialmente atractivo también como […]
Enseñar a tomar decisiones acertadas. INCLUYE AUTOINSTRUCCIONES
En esta actividad que propongo aquí, similar a Sigue la pista, pero un poco más compleja, el alumno tiene que llegar a tomar una decisión siguiendo los pasos (autoinstrucciones) que se le dan, sin saltarse ninguno, para llegar a tomar una decisión acertada. Pretende ser un ejercicio de entrenamiento a toma de decisiones más complejas. […]
Sigue la pista. Desarrollando habilidades de pensamiento temprano.
Siguiendo con las actividades para trabajar la comprensión de oraciones os presento esta nueva serie, SIGUE LA PISTA. Actividades desarrolladas para trabajar las habilidades de pensamiento temprano, organización de la información, control de la impulsividad y toma de decisiones correcta. Para el control de la impulsividad añado las autoinstrucciones en cada una de las fichas, […]
Autoinstrucciones: paro – pienso – organizo – explico
Ayer os presentaba un nuevo material a forma de juego, Charades. Os dejo ahora las cartas que pueden ayudar como autoinstrucción para poder llevar a cabo el juego con mayor éxito. DESCARGA AQUÍ EL ARCHIVO CON LAS 6 CARTAS autoinstrucciones Charades
Charades: paro – pienso – organizo – explico
Charades es un juego de pantomima. Los participantes trabajan en equipo con uno de los miembros que actúan a cabo una frase sin hablar y los otros miembros del equipo de adivinar lo que la frase es tan rápido como sea posible. Charades es una actividad de grupo que requiere creatividad y la espontaneidad. Puede […]
COMPRENSIÓN LECTORA CON AUTOEVALUACIÓN. LOS TRES AMIGOS
Os dejo una segunda actividad de comprensión lectora, que busca aplicar la lógica. Además, al igual que la anterior (PLÁCIDA), incluye la manita de autoinstrucciones y autoevaluación. DESCARGA LA LECTURA «TRES AMIGOS«
Guiones sociales para alumnos con TEA
Victoria Eugenia López de Vélez- Málaga colaboradora desde hace mucho tiempo del blog, nos envía unos guiones sociales que ha elaborado para niños y niñas con TEA . guión social- hacer caca en el wáter (casa) guión social- pido permiso para abrazar guión social- no levantarse en clase guión social- no chillar en clase guión […]