Para los que estéis reciclando vuestro el juego del Quién es quién, os recomiendo estos nuevos tableros que he encontrado para sustituirlos por los que vienen de fábrica. Mucho más cercanos y motivadores para los alumnos. Este es el modelo clásico – de venta en Amazon . Si dispones de este modelo, podrás sustituir las láminas […]
USO DE METÁFORAS EN LAS DESCRIPCIONES
No seas bestia, es una joya o eres una hormiguita, son metáforas que utilizamos para hacer descripciones de personas. Aunque las empleamos de forma habitual en nuestra vida diaria, hay muchos alumnos que encuentran dificultad para comprenderlas y emplearlas. A petición de una mamá, he preparado este material en el que se usan metáforas para […]
ENSEÑANDO VALORES – LA HISTORIA DE ESTHER – PROPUESTA DE TRABAJO
Esther es una vagabunda que vive en un vertedero, pasa el día buscado cosas que puedan serle de alguna utilidad hasta que encuentra con un verdadero tesoro. Un fantástico video para enseñar valores a los alumnnos. Algunas preguntas que puedes hacer al terminar este fantástico video de tan solo 3 minutos: ¿Quién es la anciana […]
DIBUJA LA ESCENA. LOS DETALLES Sí IMPORTAN
Comprensión Lectora. Dibuja una escena Los detalles SÍ importan Os presento una fantástica tarea elaborada por mi hermana, Maria José Pérez, nueva colaboradora del blog. La tarea requiere un nivel de comprensión importante en el que, tal como nos dice el título, los detalles serán muy importantes para poder realizarla con éxito. Esta tarea es […]
Descripciones. Nueva ficha de comprensión de frases cortas
Sigo preparando fichas de comprensión de frases cortas. Esta vez con vocabulario de descripción de personas a nivel inicial. En esta ficha el alumno tendrá que leer la frase y asociar con el personaje al que hace referencia. Comparto además unos carteles en buena calidad para proyectar en el aula y jugar al quién es […]
¿Quién soy yo? Palabras que me describen.
Sigo compartiendo materiales para trabajar la autoestima, el autoconcepto. Solemos observar que, en general, hasta aproximadamente los 10 años, los niños suelen describirse a sí mismos en términos concretos y refiriéndose a rasgos observables.(Mencionan información categórica como su nombre, edad, sexo, dirección, sus atributos físicos y sus actividades favoritas). Hacia los 12 años sus descripciones […]