Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras B-D. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (b ó d).
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /ll/ y /ñ/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras Ñ-LL. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (ll ó ñ).
Discriminación auditiva: Identifica la palabra correcta
A continuación, os comparto una actividad para ejercitar la discriminación auditiva. El objetivo del ejercicio es que el alumno sea capaz de identificar la palabra que se corresponde con el dibujo, las otras opciones guardan cierta similitud fonética, por lo que debe prestar especial atención.
Discriminación auditiva: Terminaciones de palabras
En la actividad de hoy, os comparto un ejercicio para trabajar la discriminación auditiva a partir de pistas visuales. El objetivo de la tarea es que el alumno sea capaz de reconocer e identificar la palabra que termina diferente al resto. La discriminación auditiva es una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura.
Reconocimiento de grupos vocálicos
En la siguiente actividad el alumno deberá de identificar los grupos de vocales (es decir, la unión de dos vocales) que hay en cada una de las palabras representadas por los dibujos. Escribir la palabra, facilitará la tarea del reconocimiento de vocales.
Discriminación de sonido R fuerte – R suave
En la siguiente ficha vamos a trabajar el fonema R suave y R fuerte y su correcta discriminación. Para ello, el alumno deberá rodear de rojo aquellas imágenes que contenga el sonido R fuerte y de azul, las que contengan el sonido R suave.
Dislexia: Discriminación de los fonemas ll y ñ
El objetivo de la siguiente actividad es la discriminación de los fonemas /Ñ/ – /LL/. Con el siguiente ejercicio se puede evitar un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura: la confusión y sustitución de las letras Ñ-LL.
DISCRIMINACIÓN LL-Ñ. JUEGO INTERACTIVO.
En todos los centros nos encontramos con algunos alumnos que no discriminan bien entre ll y ñ. Sigo con la serie de juegos interactivos para trabajar la ortografía y, aunque este no es específiccamente un problema ortográfico tal como solemos estudiarlo, sino de discriminación, me parece importante de pasarlo de alto. Esta semana, mi alumna […]
YO HABLO, TÚ HABLAS… NOS COMUNICAMOS . Estimulación del lenguaje.
Completísimo programa que acabo de descubrir. YO HABLO, TÚ HABLAS… NOS COMUNICAMOS es un programa para la estimulación del lenguaje oral elaborado desde el Área de Apoyo a la Función Tutorial y Asesoramiento a la Convivencia Escolar – ETPOEP Maestros y maestras de audición y lenguaje de Jaén. Yo no conocía este programa y me ha […]
Tum, tum, quién es… (discriminación auditiva d – r). Abre la muralla.
He preparado un juego de discriminación auditiva de palabras que contienen los fonemas d – r que ha resultado muy divertido, así que lo comparto con vosotros. La semana pasada hicimos un castillo con un cartón de una caja de cereales, así que se me ha ocurrido urilizarlo como herramienta de juego. Si tenéis, como […]