Con esta ficha, trabajaremos la construcción de oraciones interrogativas la vez que trabajamos la imaginación, las inferencias y la comprensión.
Autoinstrucciones para crear un cuento. Incluye autoevaluación.
Las autoinstrucciones nos ayudan a organizar nuestras acciones, comúnmente se habla de ellas cuando hablamos de TDA-H pero a mi me parecen totalmente necesarias con todos los alumno. Me gusta integrarlas en el aula y que sean una práctica habitual, un ritual antes de empezar cada tarea, no como algo estático que está en una […]
Lou, un potente mensaje contra el acoso escolar (o bullying)
Lou’, Pixar contra el acoso escolar El año pasado el cortometraje Piper acabó con una mala racha de 15 años durante la que Pixar no había ganado el Oscar a Mejor cortometraje de animación. Este año intenta repetir el éxito con Lou, una preciosa historia con un potente mensaje contra el acoso escolar (o bullying). Es el primer trabajo como guionista y […]
RECORDAMOS LA NAVIDAD. TAREA DE REFLEXIÓN
Recordamos la Navidad es la primera tarea que os comparto este nuevo año 2017 que hemos titulado año de la IncLUSIÓN hace referencia a lo que los alumnos han vivido en este periodo de vacaciones. Momentos muy intensos que sin duda recordarán. Recordamos La Navidad. Esta tarea permite que cada alumno se exprese según su capacidad, […]
GUÍAS PARA ORGANIZAR EL DISCURSO ORAL Y ESCRITO
Muchos de nuestros alumnos tienen dificultades para conectar un pensamiento o idea con otra y dar sentido a la secuencia. Son aquellos niños a los que entendemos cuando conocemos el contexto pero su discurso es totalmente desordenado sin un principio ni un fin. Para ellos he preparado este material, es un cartel para el aula […]
PALABRAS PARA DESCRIBIR PERSONAJES
El archivo que os comparto hoy, posiblemente lo hayáis visto ya anteriormente. Lo interesante es que he encontrado el archivo que incluye actividades (únicamente conocía la tabla) y creo que es un recurso excelente si estamos trabajando la descripción de personajes. Aquí os lo dejo. Autor: Maestro: Ramón Leal Camacho del C.E.I.P. “La Noria”. Almuñécar.
Textos adaptados para la ESO. ¿Eres un buen peatón?
El recurso que os comparto, está pensado para trabajar la comprensión lectora y la expresión escrita. En él se piede al alumno que escriba cómo se comporta él o ella como peatón. El alumno podrá guiarse de un texto de apoyo que explica 10 acciones del buen peatón y un texto para profundizar. Pensado como […]
FORMA ORACIONES DADA UNA PAREJA DE PALABRAS
Inventar oraciones no es simpre sencillo para nuestros alumnos, tienden a repetir siempre el mismo patrón de oración y hay que entrenarlo mucho para lograr oraciones elaboradas y originales. Comparto dos fichas, con 12 pares de palabras relacionadas que harán que las ideas fluyan solas y el alumno sienta seguridad en la tarea.
90 cartas para trabajar las dislalias y su repercusión a nivel escrito
La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas o grupos de fonemas causado por alteraciones funcionales de los órganos periféricos del habla (lengua, labios, paladar, mejillas y dientes). Puede afectar a cualquier consonante o vocal y son muy frecuentes en la infancia, sobre todo en los primeros años escolares. De todas formas, con […]
Cuaderno para el refuerzo de la expresión escrita. 5º y 6º de Primaria
Seguro que los que lleváis más tiempo conocéis este cuadernillo que yo había perdido hace años. El Banco de Recursos CEPR Pablo de Olavide nos ofrece desde hace ya muchos años una gran cantidad de material de incalculable valor. Uno de los cuadernos con los que trabajé hace años y que me resultó muy útil fue este […]
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