Las emociones son una parte integral de nuestra vida y nos ayudan a interpretar y entender el mundo que nos rodea. Sin embargo, a veces las emociones pueden ser difíciles de comprender, especialmente para los niños con TEA. Por esta razón, es importante trabajarlas desde edades tempranas para ayudarlos a comprender y manejar sus sentimientos […]
Inferencias: Acontecimientos pasados
En la actividad que os propongo hoy, el alumno tiene que realizar inferencias pasadas a partir de una situación dada. Las inferencias permite pensar al alumnado en situaciones que no están explícitas en el texto, que va más allá de lo leído, cuando explica el texto más ampliamente relacionándolo con las cosas vividas o conocidas o simplemente […]
Animales domésticos. Asociación foto real con pictograma.
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de animales domésticos con sus pictogramas correspondientes.Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el objeto real, pasar posteriormente a la fotografía para […]
Inferencias: Acontecimientos futuros
En la actividad que os propongo hoy, el alumno tiene que realizar inferencias futuras a partir de una situación dada. Las inferencias permite pensar al alumnado en situaciones que no están explícitas en el texto, que va más allá de lo leído, cuando explica el texto más ampliamente relacionándolo con las cosas vividas o conocidas o simplemente porque […]
Recurso manipulativo para trabajar el razonamiento lógico con pictogramas
A continuación, os comparto un sencillo recurso manipulativo para trabajar el razonamiento lógico. El objetivo de la actividad es que el alumno sea capaz de emparejar los pictogramas que guardan relación y posteriormente explicar dicha relación.
Estimulación del lenguaje a partir de preguntas
La comprensión de preguntas es una dificultad específica en niños con trastornos pragmáticos de la comunicación y el lenguaje. (Isabelle Monfort, Marc Monfort) El esquema pregunta-respuesta desempeña un papel crucial en el desarrollo de la interacción y del propio lenguaje], constituye un elemento esencial de la pragmática y es, por tanto, un objetivo primordial para las personas que trabajamos con […]
Diccionario visual con pictogramas
El siguiente material se trata de un diccionario visual en el que los alumnos han de escribir las palabras o, si el alumno no puede escribir se le pueden dar las palabras para que las pegue o plastificar las láminas y usar palabras con velcro. Trabajar con imágenes tiene numerosas ventajas en el aprendizaje, casi todos los diccionarios, especialmente los de […]
Creamos inferencias a partir de una frase
La nueva actividad sobre inferencias que os comparto os puede resultar muy útil para ver el nivel inferencial de vuestros alumnos en los primeros años de primaria. Las inferencias permite pensar al alumnado en situaciones que no están explícitas en el texto, que va más allá de lo leído, cuando explica el texto más ampliamente […]
Comprensión lectora de frases con conectores.
Los conectores son términos o expresiones que unen palabras, ideas, frases, oraciones y párrafos entre sí. Hoy os compartimos 20 tareas de comprensión lectora de oraciones que incluyen conectores. Completa esta serie las ya compartidas la semana pasada. Comprensión de oraciones coordinadas utilizando la preposición adversativa PERO Elaboradas también por nuestra colaboradora Raquel Salcedo. DESCARGA
50 tareas para trabajar el razonamiento deductivo.
El razonamiento deductivo es la capacidad de sacar conclusiones lógicas basadas en la información dada en un texto, utilizando las experiencias personales y el conocimiento del mundo. La deducción a menudo se enseña junto con la inferencia, que se define como cualquier interpretación del texto que va más allá de la información literal dada. La […]
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