María
Lectura comprensiva: Las mañanas de Juan
La siguiente actividad es una tarea de comprensión lectora, se trata de una sencilla ficha compuesta por una breve lectura acompañada de pictogramas, y un
Ejercicio de dislexia: Fragmentación de palabras
El siguiente ejercicio resulta especialmente útil para trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. El objetivo de la actividad es
Ortografía: Palabras con güe, güi, gue y gui
La diéresis es un signo ortográfico que nos permite diferenciar aquellas palabras en las que la u, cuando va en las sílabas gue – gui
Alargamos oraciones
La siguiente tarea está pensada para mejorar el desarrollo de la conciencia sintáctica, así como la expresión escrita; además permite trabajar la escritura creativa ya que
Trabajamos la comprensión lectora a partir de descripciones: ¿Cómo se llama el monstruo?
En la siguiente actividad vamos a trabajar la comprensión lectora de frases cortas a través descripciones. El objetivo del siguiente ejercicio es que el alumno
Encuentra la palabra escondida
Os comparto a continuación, un ejercicio para trabajar la percepción visual y la lectoescritura en el que los alumnos deben identificar una palabra entre un
Discriminación visual p – q – b – d
El siguiente ejercicio está destinado a alumnos que presentan confusiones en estas cuatro letras: p q d b. El alumno deberá reconocer cada letra y
Formamos palabras nuevas omitiendo la sílaba de en medio
La conciencia silábica, es uno de los ámbitos de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se
Dislexia: Discriminación de los fonemas ll y ñ
El objetivo de la siguiente actividad es la discriminación de los fonemas /Ñ/ – /LL/. Con el siguiente ejercicio se puede evitar un error frecuente
Ordenar palabras para formar oraciones
Tareas como la que compartimos a continuación son muy completas, ya que no sólo trabajan la comprensión lectora; además ejercitan la conciencia morfosintáctica. Los alumnos
