Los verbos al igual que el resto de palabras, como los adjetivos, también tienen sus antónimos; es decir, palabras que significan totalmente lo opuesto. Ej: abrir – cerrar, comprar – vender , reír – llorar etc. Conocer los antónimos de una palabra puede mejorar la comprensión y precisión del lenguaje utilizado. Esta actividad se puede realizar por equipos o individual, y es una […]
Textos para ejercitar la lectura inferencial
Como ya sabéis, trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias es un clásico en nuestro blog. La actividad de inferir consiste en descubrir información no explícita o que no aparece escrita en el texto,puesto que en el texto no toda la información está escrita de manera explícita. Hay ideas que se necesitan sobreentender para poder comprenderlo; y ahí entra en juego […]
Fichas para encontrar omisiones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de omisiones. Algunos alumnos omiten letras entre palabras, especialmente cuando hay una sílaba mixta terminada en n, r, l o s. Actividades como éstas pueden ayudar a corregir […]
Tiras verdad – mentira con fotografías
La lectura comprensiva es una habilidad fundamental que los niños deben desarrollar desde una edad temprana. Una forma divertida de practicar esta habilidad es a través del juego «Verdad o Mentira». Este juego es muy simple: se presentan frases y los niños y niñas tienen que decidir si son verdaderas o falsas. Las frases deben estar relacionadas con temas que los […]
Lectoescritura en mayúscula y minúscula: Vocabulario de cocina
Las siguientes fichas nos permiten practicar la correcta lectura y escritura de las letras en mayúscula y minúscula, a través del vocabulario de cocina. Hay alumnos que aún no tienen dominadas algunas grafías y una rutina de grafo diaria puede ayudar a adquirirla.
Ortografía C -K – Q: Baraja de cartas con pistas visuales
Material manipulativo como el que os comparto a continuación, es ideal para repasar la ortografía de palabras que pueden resultar confusas para nuestros alumnos; ya que se escriben con tres letras que se pronuncian igual: c – q- k. Para facilitar la tarea, cuentan con la ayuda de pistas visuales.
Baraja de 54 cartas de verbos sinónimos para emparejar
Los sinónimos son palabras que significan lo mismo y que permiten ampliar y enriquecer el vocabulario de nuestros alumnos; esto es importante a la hora de redactar y escribir un texto, ya que evita repetir palabras con frecuencia. Para aprender algunos verbos y sus sinónimos, os propongo el siguiente material: una baraja de cartas en las que hay que emparejar cada verbo con su […]
Comprensión de preguntas acompañadas de un dibujo
Trabajar la comprensión lectora con ayuda de dibujos o pistas visuales facilita mucho la tarea de lectura comprensiva al alumno. Las fichas están compuestas por una serie de imágenes, acompañadas de preguntas que deberán leer, comprender y responder. En este tipo de tareas, trabajamos además las inferencias visuales, ya que en ocasiones el alumno deberá responder a cuestiones que no vienen explícitamente representadas en la imagen.
Textos cortos: Encuentra el antónimo
Los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario a otra palabra en el idioma. Los antónimos son una parte importante del lenguaje y se utilizan en la comunicación para expresar ideas opuestas o contrastantes. También pueden ser útiles para ampliar nuestro vocabulario y mejorar nuestra comprensión de la lengua. En la tarea […]
Actividad manipulativa: Palabras polisílabas
Sencilla actividad manipulativa para trabajar la lectoescritura de palabras polisílabas y la conciencia fonológica. Recordamos que las palabras polisílabas son aquellas que están formadas por más de tres sílabas. Ejercicio indicado para alumnos que se inician en la lectoescritura en infantil o 1º primaria,o con problemas lectoescritores.