A continuación, os comparto un material para trabajar los artículso determinados a través de un recurso maipulativo. El objetivo de la tarea es que el alumno pegue delante de cada dibujo el artículo correspondiente, en función del género y número. Recordamos que los artículos son las palabras que acompañan al sustantivo y siempre van delante de él.
Observa el dibujo y termina la frase
En la siguiente tarea, las frases están incompletas, falta una palabra pero con la ayuda de los dibujos el alumno podrá completar cada frase con la palabra correcta. Un ejercicio donde no solo ejercitamos la comprensión lectora, sino que además trabajamos la asociación imagen – palabra.
Tarjetas para plastificar: Adiciones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de adiciones, es decir, añadir letras o sílabas a la palabra original. Para trabajar esta dificultad en clase, os propongo el siguiente ejercicio.
Juego manipulativo: Asociación imagen-texto
Cuando realizamos actividades, como la que os propongo a continuación de asociación imagen – texto, también estamos ejercitando la comprensión lectora ya que el alumno debe comprender lo que lee, para asociar correctamente el texto al dibujo correspondiente. Introducir dibujos o imágenes en tareas que están destinadas a trabajar la comprensión lectora facilita su realización y motiva al alumnos al desempeño de estas […]
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de animales salvajes
Continuamos con la colección de fichas de lectoescrituda con diferente vocabulario; hoy es el turno de los animales salvajes. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con […]
Juego de comprensión lectora: ¿Quién va a cada colegio?
Nueva actividad para trabajar la comprensión lectora de frases y textos cortos . En ella el alumno tendrá que leer, analizar bien la información, sin precipitarse y decidir quién va a cada colegio a partir de las pistas dadas. Por lo que se puede plantear para el alumno como resolución de un problema o un juego búsqueda.
Ortografía R – RR: Baraja de cartas con pistas visuales
Retomamos nuestra súper colección de baraja ortográfica; un recurso manipulativo que es ideal para repasar la ortografía de palabras que pueden resultar confusas para nuestros alumnos. Para facilitar la tarea, cuentan con la ayuda de pistas visuales.
Recurso manipulativo para trabajar el razonamiento lógico con pictogramas
A continuación, os comparto un sencillo recurso manipulativo para trabajar el razonamiento lógico. El objetivo de la actividad es que el alumno sea capaz de emparejar los pictogramas que guardan relación y posteriormente explicar dicha relación.
Tiras para trabajar la conciencia fonológica
La siguiente actividad es un ejercicio para trabajar la conciencia fonológica, pero también es un excelente material para ejercitar la atención. En el ejercicio, el alumno debe colorear las letras que forman la palabra representada por el dibujo, y posteriormente escribir la palabra. Si queremos facilitar la tarea, en primer lugar debe escribir la palabra y después buscar y colorear las […]
Dinámica para los primeros días de clase: Tiras «Encuentra a alguien…»
A continuación, os proponemos un divertido material para utilizar durante una dinámica que podemos realizar durante los primeros días de clase. Se trata de tiras que contienen la frase «Encuentra a alguien que…» y un dibujo; el objetivo de la actividad es que el alumno encuntre entre sus compañeros a alguien que cumpla la característica […]