La baraja de ortografía de esta semana, es un tanto especial, ya que hemos adaptado la temática de este material a un vocabulario de actualidad: la primavera. Material manipulativo como el que os comparto a continuación, es ideal para repasar la ortografía de palabras que pueden resultar confusas para nuestros alumnos. Para facilitar la tarea, cuentan con la ayuda de pistas visuales.
Lectura comprensiva: Jardín de primavera
La siguiente actividad es una tarea de comprensión lectora, se trata de una sencilla ficha compuesta por una breve lectura acompañada de dibujos, y un serie de ejercicios que nos servirán para comprobar que se ha entendido la lectura del texto.
Ordena las letras, forma la palabra y empareja con su dibujo
La siguiente tarea está pensada para trabajar la conciencia fonológica y la asociación palabra – imagen; ya que el ejecicio consta de dos partes: la primera, en la que hay que ordenar las letras y averiguar la palabra que se forma; y la segunda, emparejar cada palabra con su imagen correspondiente.
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /s/ y /z/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras S-Z. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (s ó z).
Lectoescritura en mayúscula y minúscula de material escolar
Las siguientes fichas nos permiten practicar la correcta lectura y escritura de las letras en mayúscula y minúscula, a través del vocabulario del material escolar. Hay alumnos que aún no tienen dominadas algunas grafías y una rutina de grafo diaria puede ayudar a adquirirla.
Actividad manipulativa de palabras polisémicas
Las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado y para trabajarlas os propongo la siguiente actividad manipulativa en la que hay que emparejar los dibujos que representan la misma palabra polisémica.
Fuga de tildes en texto cortos
Acentuar las palabras correctamente puede llegar a ser una tarea muy complicada para algunos niños; por eso, es importante prestarle la atención que se merece y ejercitar este tipo de actividades frecuentemente en clase. En el siguiente ejercicio, se nos ha olvidado colocar las tildes en las palabras de una serie de textos. El objetivo del alumno es, […]
Conciencia morfosintáctica: Construye una frase
La conciencia morfosintáctica es la habilidad para reflexionar sobre las posibles combinaciones de palabras que conforman las oraciones. Es importante trabajar la conciencia morfosintáctica, ya que está directamente relacionada con la comprensión lectora. El objetivo de la siguiente tarea, es que el alumno sea capaz de construir una frase con sentido a partir de las palabras dadas.
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /t/ y /p/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras T-P. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (t ó p).
Lectoescritura en mayúscula y minúscula de prendas de vestir
Las siguientes fichas nos permiten practicar la correcta lectura y escritura de las letras en mayúscula y minúscula, a través del vocabulario de las prendas de vestir. Hay alumnos que aún no tienen dominadas algunas grafías y una rutina de grafo diaria puede ayudar a adquirirla.