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Palabras perdidas: Completa la frase

22 junio, 2020 by María 1 comentario

Las palabras perdidas es un ejercicio pensado para trabajar la comprensión lectora. La tarea consiste en completar una frase con las palabras dadas de tal forma que tenga sentido. Este tipo de actividades provoca que el alumno fije su atención en las claves que le aportan la información necesaria para colocar cada palabra en el […]

Archivado en: Comprensión lectora, Frases, Palabras Etiquetado con: comprensión lectora, conciencia morfosintáctica, conciencia sintáctica, palabras pedidas

Anagramas con pistas visuales

9 junio, 2020 by María 4 comentarios

Divertida actividad para formar nuevas palabras a partir una palabra ya dada, es decir, lo que se conoce como anagramas. Recordamos que un anagrama es un procedimiento en el que se crea una palabra a partir de la reordenación de las letras de otra palabra. Esto permite al niño jugar con las letras que forman […]

Archivado en: Lectoescritura, Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: anagramas, formar palabras, juego de lengua, pistas visuales

Ejercicio de ortografía con la letra H

4 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Os comparto un nuevo ejercicio para repasar la ortografía estos días en casa; para ello, contaremos con la ayuda de dibujos que facilitan la tarea. Se trata de una plantilla ortográfica en la que hay escribir h en las palabras que sea necesario. Como sabemos, la letra h suele presentar dificultades en su escritura a […]

Archivado en: Ortografía, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, disortografía, plantilla ortográfica, reglas ortográficas

Conciencia sintáctica: Cambiamos el orden de las palabras de una frase

3 junio, 2020 by María Dejar un comentario

En la tarea de hoy vamos a trabajar con las palabras y su orden dentro de una frase. El objetivo del ejercicio es cambiar el orden de las palabras de tal forma que no altere el significa de la frase, con esta actividad trabajamos la conciencia sintáctica; ya que ésta hace referencia a la relación […]

Archivado en: Expresión escrita, Frases, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, competencia lengüística, conciencia morfosintáctica, conciencia sintáctica

Definiciones sencillas de palabras

2 junio, 2020 by María Dejar un comentario

En las siguientes fichas vamos a trabajar con definiciones de palabras; la actividad consta de dos partes, en la primera hay que averiguar de qué palabra se trata a partir de una breve definición y en la segunda parte, hay que realizar el ejercicio contrario, es decir, escribir una sencilla definición de una lista de […]

Archivado en: Comprensión lectora, Expresión escrita, LENGUA, Palabras Etiquetado con: 4º primaria, 5º primaria, comprensión lectora, conciencia semántica, definiciones

Conciencia silábica: Formamos nuevas palabras

19 mayo, 2020 by María Dejar un comentario

La conciencia silábica, es uno de los ámbitos de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas llamadas sílabas y  que se pueden manipular. Eso es justo lo que vamos a hacer en la actividad de hoy, manipular las sílabas […]

Archivado en: Conciencia fonológica, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, conciencia silábica, formar palabras

Verbos sinónimos: Cambia la palabra en rojo por otra que signifique lo mismo

15 mayo, 2020 by María 1 comentario

Los verbos, al igual que los adjetivos y los sustantivos, tienen sinónimos, es decir, palabras que significan lo mismo. Los sinónimos permiten ampliar y enriquecer el vocabulario de nuestros alumnos; esto es importante a la hora de redactar y escribir un texto, ya que evita repetir palabras con frecuencia. En el siguiente ejercicio hay que […]

Archivado en: Comprensión lectora, Expresión escrita, LENGUA, Palabras Etiquetado con: 4º primaria, 5º primaria, conciencia semántica, sinónimos, verbos

Nueva plantilla ortográfica: ¿ «G» o «J»?

6 mayo, 2020 by María 1 comentario

Continuamos con nuestra colección de plantillas ortográficas trabajando las principales letras que suelen dar problemas a los niños a la hora de la escritura, en esta caso las letras G y J. Este tipo de recursos facilitan la tarea, ya que al estar acompañado del dibujo de la palabra permite al niño trabajar la asociación […]

Archivado en: Ortografía, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, disortografía, plantilla ortográfica

Ejercicio de dislexia: Reconocimiento de pseudopalabras

5 mayo, 2020 by María 2 comentarios

El siguiente ejercicio está destinado a trabajar la precisión la lectora a través de las pseudopalabras. Una pseudopalabra es una agrupación de letras que aunque parezca una palabra real, ya que puede pronunciarse y presenta caracteres de uso habitual en la lengua, no lo es; esto se debe a que carece de significado léxico.

Archivado en: Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: atención, dislexia, precisión lectora, pseudopalabras, velocidad lectora

Conciencia semántica: Empareja las palabras que tengan relación

27 abril, 2020 by María 1 comentario

La siguiente tarea consta de dos partes: la primera está pensada para trabajar la conciencia semántica, pero además ejercitaremos la escritura creativa en la segunda parte del ejercicio. Antes de explicar en qué consiste la actividad hay que recordar que la conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a una palabra. Esto es […]

Archivado en: Lectoescritura, LENGUA, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, conciencia semántica, escritura creativa

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