El siguiente material se trata de un recurso manipulativo cuyo objetivo es unir partes de una oración para crear oraciones coherentes y bien estructuradas. El juego consiste en presentar al jugador una serie de frases divididas en partes, y el objetivo es unir las partes de manera que se forme una oración con sentido. Este juego es una herramienta […]
Palabra: ¿Aguda, llana o esdrújula?
En la siguiente actividad, el alumno deberá de reconocer si las palabras que aparecen en la ficha son agudas, llanas o esdrújulas y colorearlas, del color correspondiente. Las palabras se pueden clasificar según la posición de su silaba tónica; si la tienen en última posición se tratan de palabras agudas y se acentúan cuando terminan en vocal, -n o -s; si tienen la sílaba tónica en la penúltima […]
El intruso del campo semántico
En esta tarea nuestros niños van a jugar a ser detectives, ya que deben descubrir cuál es la imagen que se ha infiltrado en cada lista de dibujos. Todas las listas están compuestas por imágenes que pertenecen al mismo campo semántico, excepto una, que es la intrusa. Recuerda que un campo semántico es aquel que […]
Ejercicio de conciencia semántica: Palabras relacionadas
La conciencia semántica, entendida como la habilidad para comprender y manipular el significado de las palabras, es esencial en el desarrollo del lenguaje y la comprensión lectora. Una manera efectiva de fortalecer esta destreza es a través de ejercicios que impliquen identificar palabras relacionadas. Identificar palabras relacionadas exige que los niños exploren el significado de […]
60 Textos para trabajar la ortografía natural.
La ortografía natural es aquella que responde a la correcta correspondencia entre sonido y grafía, independientemente de las reglas que puedan regir la ortografía, por ejemplo buey-vuei no encontraríamos en la ortografía natural ningún error. Dentro de la ortografía natural incluiríamos los errores ortográficos siguientes: – unión de palabras: lacasa-la casa / enel patio-en el […]
Formamos oraciones coordinadas a partir de un dibujo y de oraciones simples
En el ejercicio de hoy vamos a formar frases coordinadas a partir de otras dos frases ya dadas utilizando diferentes nexos, y con la ayuda de un dibujo como pista visual. Recordamos que las frases coordinadas es un tipo de oración compuesta que combina dos o más proposiciones independientes a través de una conjunción coordinante. Algunos de los enlaces […]
El detective de los sustantivos
El siguiente recurso está pensado para que los alumnos sean capaces de identificar los sustantivos. El material está compuesto de dos ejercicios de diferente dificultad; en el primero de ellos, el alumnos deberá ayudar al detective a encontrar los sustantivos de una serie de frases y en el segundo ejercicio, la tarea se complica porque […]
Fichas para identificar la sílaba tónica
Las normas ortográficas de la acentuación se inician con la sílaba tónica. La sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor fuerza de voz, y por lo tanto lleva el acento de la palabra. En la siguiente actividad, el alumno deberá identificar y colorear la sílaba tónica de cada palabra.
Comprensión de preguntas acompañadas de un dibujo
Trabajar la comprensión lectora con ayuda de dibujos o pistas visuales facilita mucho la tarea de lectura comprensiva al alumno. Las fichas están compuestas por una serie de imágenes, acompañadas de preguntas que deberán leer, comprender y responder. En este tipo de tareas, trabajamos además las inferencias visuales, ya que en ocasiones el alumno deberá responder a cuestiones que no vienen explícitamente representadas en la imagen.
Actividad manipulativa de palabras polisémicas
Las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado y para trabajarlas os propongo la siguiente actividad manipulativa en la que hay que emparejar los dibujos que representan la misma palabra polisémica.
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