El juego: Yo tengo… ¿quién tiene? … es un juego tipo dominó que puede tener tantos usos como se os ocurran, ideal para reforzar contenidos ya trabajados. En esta ocasión lo vamos a utilizar para trabajar por trios en grupos rotativos. El contenido que vamos a reforzar es el modo indicativo de los verbos (las cartas […]
Campo léxico: La palabra intrusa
El campo léxico es un grupo de palabras relacionadas con un tema, pero que a diferencia del campo semántico, con distinta categoría gramatical; ya que la relación que existe entre ellas es semántica, no gramatical. Es decir, las palabras que forman un campo léxico pueden ser sustantivos, verbos, adjetivos, etc. con la caracterísctica de que […]
Comprensión lectora: Observa el dibujo, lee y marca la correcta
La asociación entre imagen y texto es un buen método para que nuestros alumnos trabajen la comprensión lectora. Contar con ayudas visuales puede facilitar la tarea de una correcta comprensión de la lectura. En el ejercicio de hoy aparece un dibujo acompañado de tres breves frases, de las cuales sólo una es verdadera, el objetivo de la actividad es señalar aquella que sea […]
Sopa de letras: Palabras compuestas
Os comparto una nueva ficha de palabras perdidas en frases, en esta ocasión incluyo la parte lúdica de la sopa de letras que tanto gusta a los niños. Además, las palabras perdidas, son algo especiales, ya que se tratan de palabras compuestas. Las palabras compuestas son aquellas palabras que se forman a partir de la unión de dos o más palabras simples.
Análisis sintáctico: Grupo nominal
En la tarea de hoy, os presento un ejercicio para analizar sintácticamente una serie de grupos nominales. El grupo nominal, es el conjunto de palabras que se agrupan entorno a un sutantivo, y suele ir acompañado de un determinante y de un complemento (que puede ir delante o detrás del sustantivo).
Palabras con sufijo
La semana pasada compartía con vosotros una actividad para formar palabras con prefijos; hoy es el turno de los sufijos. Los sufijos son elementos gramaticales que se añaden al final de una palabra y dan lugar a una nueva palabra. En primer lugar, hay que elegir el sufijo más adecuado; a continuación el alumno deberá […]
Comprensión de imágenes: Observa el dibujo y responde a las preguntas
Trabajar la comprensión lectora con ayuda de dibujos o pistas visuales facilita mucho la tarea de lectura comprensiva al alumno. Las fichas están compuestas por una serie de imágenes, acompañadas de preguntas que deberán leer, comprender y responder. En este tipo de tareas, trabajamos además las inferencias visuales, ya que en ocasiones el alumno deberá responder a cuestiones que no vienen explícitamente […]
Juego de conciencia semántica: ¿Qué es?
En la siguiente entrada, os propongo un sencillo juego para trabajar la conciencia semántica. El objetivo del ejercicio es que a partir de una lista de palabras, el alumno averigüe a qué hace referencia dicha lista y lo relacione con el dibujo adecuado. Recordamos que la conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a una […]
Determinantes posesivos: Elige el correcto
En la siguiente tarea hay que completar las frases con el posesivo más adecuado. Los determinantes y pronombres posesivos indican posesión o pertenencia. Concuerdan en género y número con el sustantivo al que hacen referencia y la diferencia entre ambos es que mientras que los determinantes van siempre acompañando a un sustantivo, los pronombres aparecen solos.
Clasificación de palabras según su número de sílabas
La separación de palabras en sílabas no es un contenido complejo de entender, sin embargo, cuando las palabras tienen diptongo o un hiato, los alumnos suelen dudar. Estas actividades les ayudarán a asimilarlo mejor. El ejercicio consta de dos partes, en la primera hay que separar la palabra en sílabas y a continuación clasificarla en monosílaba (1 sílaba), bisílaba (2 sílabas), […]