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¿Qué frase resume mejor la imagen? Bloque 1

4 septiembre, 2016 by Mª Carmen Pérez 2 comentarios

Siguiendo con la serie de tareas de comprensión lectora, damos un saltito y añadimos un poco más de dificultad. En este caso el alumno no tendrá únicamente que comprender sino escoger qué frase resume mejor la imagen que se le presenta. Esta tarea la he preparado con fotografías en su mayoría. Es una tarea ideal […]

Archivado en: Comprensión lectora, ESO, LENGUA, lengua castellana, NEAE Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, 4º primaria, comprensión lectora, ESO, lectura de frases cortas, NEAE

Jorge el curioso. Actividades de comprensión lectora de frases y textos cortos.

25 agosto, 2016 by Mª Carmen Pérez 4 comentarios

Como ya os comentaba, sigo con las actividades de comprensión lectora de frases y textos cortos cortos. En esta ocasión he escogido a Jorge el curioso porque es uno de los dibujos que más gusta a mis hijos y creo que puede ser un factor de motivación adicional. En estas tareas, el alumno tendrá que […]

Archivado en: Comprensión lectora, lengua castellana Etiquetado con: 1º primaria, comprensión lectora, lectura de frases cortas, textos cortos

RECORTA Y ORDENA DIÁLOGOS. VERSIÓN MANIPULABLE

11 julio, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Hace unos días os compartía un recurso para ordenar diálogos. Hoy presento la versión manipulable del mismo recurso.

Archivado en: Comprensión lectora, Estimulación del Lenguaje, Fábulas, LENGUA, lengua castellana Etiquetado con: comprensión lectora, cuentos, diálogos

ORDENA DIÁLOGOS

6 julio, 2016 by Mª Carmen Pérez 5 comentarios

A continuación os dejamos una nueva colección creada para trabajar la comprensión lectora: Ordena diálogos. En las fichas que os comparto el alumno tendrá que leer las conversaciones , ordenarlas y escribirlas en la parte de abajo de forma que tenga sentido. Hasta ahora he hecho 4 fichas pero es mi intención seguir ampliando esta nueva […]

Archivado en: Comprensión lectora, Dialogados, ELE, LENGUA, lengua castellana Etiquetado con: comprensión del lenguaje, cuentos, diálogos, ELE, fábulas, textos cortos

Transformando actividades tediosas en divertidos juegos

6 junio, 2016 by Mª Carmen Pérez 4 comentarios

Esta tarde hemos disfrutado haciendo un dictado en el suelo del patio del cole, tocaba hacer el dictado de las 10 palabras del día y aprovechando el buen tiempo hemos salido al patio para hacer esta tarea. Los niños han disfrutado muchísimo, hemos cambiado una tarea tediosa por una divertida experiencia que sin duda contarán […]

Archivado en: lengua castellana, Ortografía Etiquetado con: dictados, innovación educativa, ortografía

Cuentos con onomatopeyas II Trabajando de forma inclusiva.

4 mayo, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Como ya os comentaba en la primera entrada con el mismo título Cuentos con onomatopeyas, las onomatopeyas en los niños son un intento de reproducir los sonidos que les rodean. Por un lado les ayudan aprenden a escuchar y a diferenciar unos sonidos de otros: cortos, largos, suaves, fuertes, agudos, graves, etc. Por otro lado […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, EDUCACIÓN INFANTIL, ENGLISH RESOURCES, Estimulación del Lenguaje, LENGUA, lengua castellana, Listening Etiquetado con: audición y lenguaje, canciones, cuentos, english resources, estimulación del lenguaje, inclusión, infantil, onomatopeyas

El poder de los cuentos en la adquisición del vocabulario

30 abril, 2016 by Mª Carmen Pérez 1 comentario

La mejor manera de trabajar la comprensión en un niño es leyendo cuentos, como ya sabéis los cuentos tienen una magia especial y podemos utilizarlos tantas veces como queramos, nunca, nunca se aburren. Les enganchan, les hace soñar, recrear, imaginar… Los cuentos no tienen edad, aunque muchas veces identificamos los cuentos con las etapas infantiles, […]

Archivado en: EDUCACIÓN INFANTIL, Estimulación del Lenguaje, lengua castellana Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, 3º primaria, cuentos, estimulación del lenguaje, infantil, taller de escritura, vocabulario

Ando buscando, completa la canción de Estopa

10 marzo, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Completar letras de canciones puede ser muy interesante para trabajar el vocabulario y la comprensión oral, es especialmente interesante para comprender el vocabulario coloquial que normalmente no escuchas en otros textos. Además supone una interesante tarea de atención y lectura que puede servir para romper con las tareas habituales del aula. Especiamente si es una […]

Archivado en: ELE, LENGUA, lengua castellana, Vocabulario Etiquetado con: atención, canciones, comprensión oral, ELE, vocabulario

COMPLETÍSIMO MATERIAL PARA TRABAJAR SÍLABAS INVERSAS Y COMPUESTAS

29 febrero, 2016 by Mª Carmen Pérez 37 comentarios

Hace unos años ESTER REBOLLO nos enviaba un material para trabajar las sílabas directas como material complementario al «Ven a leer», excelente material que podéis descargar. En esta ocasión nos envía un COMPLETÍSIMO MATERIAL PARA TRABAJAR SÍLABAS INVERSAS Y COMPUESTAS. 450 Fichas que complementan el método Ven a Leer. Formato .doc y .pdf Ayer nos compartía un nuevo […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, Lectoescritura, LENGUA, lengua castellana, Lotos fonéticos, Reeduación Etiquetado con: 1º primaria, audición y lenguaje, fonemas, infantil, lectoescritura, reeducación, sílabas inversas, sílabas mixtas, sílabas trabadas, sinfones

CORTO DE ANIMACIÓN IDEAL PARA TRABAJAR EL LENGUAJE CORPORAL

24 febrero, 2016 by Mª Carmen Pérez 5 comentarios

El uso de un cortometraje puede ayudarnos mucho en nuestras sesiones para trabajar la expresión verbal pero también para entender ese otro tipo de lenguaje no verbal, el lenguaje corporal. Me encanta cortos ya lo sabéis pero de entre todos, elegiría este como el más idóneo para trabajar el lenguaje corporal. El tema del corto: […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, ELE, Estimulación del Lenguaje, Expresión escrita, Expresión oral, lengua castellana, TEA, Videos para trabajar inferencias Etiquetado con: comprensión del lenguaje, cortos de animación, ELE, emociones, estimulación del lenguaje, expresión escrita, expresión oral, inferencias, lenguaje corporal, tea

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