Como ya os compartía en la entrada LÁMINAS DE FOTOS REALES PARA TRABAJAR LOS ABSURDOS, la comprensión de absurdos verbales y gráficos es una vía indirecta para la evaluación de la existencia del pensamiento simbólico, y éste es un componente obligado del lenguaje; Para lograr la comprensión de los absurdos se requiere un nivel de pensamiento superior que […]
Contestar a preguntas. Estimulación del lenguaje infantil
La comprensión de preguntas es una dificultad específica en niños con trastornos pragmáticos de la comunicación y el lenguaje. (Isabelle Monfort, Marc Monfort) El esquema pregunta-respuesta desempeña un papel crucial en el desarrollo de la interacción y del propio lenguaje], constituye un elemento esencial de la pragmática y es, por tanto, un objetivo primordial para las […]
ACTIVIDADES DE CAUSA-EFECTO IMPRIMIBLES
Día a día nos encontramos con situaciones de causa-efecto. La causa explica la razón por la qué algo sucede, el efecto es la descripción de lo ocurrido. Pregúntele a su hijo: «¿Qué crees qué pasará si enciendo el interruptor de la luz?» Seguro que sabe que la luz se encenderá, pero muchas veces no sabe explicarlo o no entiende la situación contraria, dado […]
COMPRENDER FRASES NEGATIVAS
La comprensión de frases negativas resulta curiosamente tan difícil como la producción para muchos niños, Ya que la negación cambia completamente el significado de la frase, puede hacer que muchos niños tengan dificultades para seguir instrucciones. Tendemos a no utilizar el no en nuestras producciones transformándolas en positivo, por ejemplo suelen decir «habla bajo» en vez […]
Cumplir órdenes sencillas en Buholandia
Comparto hoy un material que he creado para la estimulación del lenguaje y la comprensión de órdenes sencillas para niños con déficit de atención y dificultades de aprendizaje. Se trata de un material a modo de juego, en el que los niños tienen que coger una carta y cumplir el reto que el gran búho […]
CREA CONVERSACIONES ESTIMULANDO LA CREATIVIDAD
El diálogo es una forma oral o escrita en la que se comunican dos o más personas en un intercambio de información. El diálogo es la base de las relaciones sociales. Dialogar es intercambiar información con otra persona. He preparado unas sencillas fichas con atractivas imágenes para estimular la imaginación y la creatividad creado conversaciones entre dos personajes, […]
MEMORY DE TRANSPORTES LSE
He preparado un nuevo juego para repasar el vocabulario de los transportes, ejercitar la memoria, trabajar las praxias realizando las onomatopeyas y reforzar, en su caso, los signos LSE El juego consta de 36 cartas, 18 parejas de transportes y la forma de jugar con ellas puede ser muy variada, expongo algunos modos: – Clásico memory. DESCARGA CARTAS PARA JUGAR AL […]
MEMORY DE ANIMALES LSE
He preparado un nuevo juego para repasar el vocabulario de los animales, ejercitar la memoria, trabajar las praxias realizando las onomatopeyas y reforzar, en su caso, los signos LSE El juego consta de 54 cartas, 27 parejas de animales y la forma de jugar con ellas puede ser muy variada, expongo algunos modos: – Clásico memory. DESCARGA […]
JUEGOS POPULARES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE
El juego del Veo, veo , algo que EMPIEZA con…. « Este juego ayuda a mejorar: El lenguaje receptivo El lenguaje expresivo El razonamiento deductivo Maneras de trabajar con este juego: Si queremos trabajar el lenguaje receptivo (capacidad de escucha) podemos hacer que el alumno sea el que elija más veces que el adivinador. Si por el […]
CUENTOS CON ONOMATOPEYAS
Las onomatopeyas en los niños son un intento de reproducir los sonidos que les rodean. Por un lado les ayudan aprenden a escuchar y a diferenciar unos sonidos de otros: cortos, largos, suaves, fuertes, agudos, graves, etc. Por otro lado les ayudan a desarrollar sus posibilidades articulatorias y a producir los diferentes sonidos de su […]
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