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BASIQUÍSIMOS DE LEGO I. HACEMOS UN PATITO

2 septiembre, 2017 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Todos en mi casa pasamos horas jugando con legos. Tengo de todo tipo, cajas con modelos e instrucciones y montones de piezas sueltas sacadas de cajas de Classic Lego. Este año he decidido introducir los legos para realizar alguna tarea sencilla dirigida y creativa. Las cajas de Classic tienen muchas piezas básicas que pueden servirnos […]

Archivado en: Atención, LEGO, Visopercepción Etiquetado con: atención, motricidad fina, percepción visual

Organización, planificación, atención, percepción visual con palos de polo

1 septiembre, 2017 by Mª Carmen Pérez 3 comentarios

Los palos de polo son un recurso muy utilizado en las aulas, imprescindible en clase de mates con los más pequeños e ideales para trabajar en creaciones artísticas. En esta ocasión os presento otra manera de utilizarlas, reproducción de un modelo utilizando palitos de colores. Esta tarea es ideal para trabajar la planificación, atención y […]

Archivado en: Atención, Visopercepción Etiquetado con: ALZHEIMER, atención, Atención a la diversidad, entrenamiento cognitivo, estimulación cognitiva, percepción visual, viso-percepción

32 tareas para trabajar la memoria visual y secuencial.

4 junio, 2017 by Mª Carmen Pérez 7 comentarios

La memoria visual es la capacidad de recordar información que se ha recibido visualmente. Normalmente hablamos de recuerdo inmediato (4-5 segundos), de todos los detalles de un elemento visual y de ser capaz de encontrar estos detalles de entre una selección de elementos. Esto implica ser capaz de mantener una imagen mental de una secuencia […]

Archivado en: Atención Etiquetado con: ALZHEIMER, atención, memoria visual, memoria visual secuancial, percepción visual, viso-percepción

DIFICULTADES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. SUGERENCIAS PRACTICAS PARA LA ADAPTACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

22 mayo, 2017 by Mª Carmen Pérez 4 comentarios

La División de Educación General  (Gobierno de Chile) pone a disposición de las comunidades educativas el material: “Guías de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia”, con el cual se espera no sólo ampliar el conocimiento y comprensión de las NEE, asociadas a discapacidad o dificultades específicas, que presentan algunos niños/niñas, sino […]

Archivado en: Atención, MANUALES Etiquetado con: atención, bibliografía, infantil, memoria de trabajo, programaciones, programas específicos, TDAH

Actividades de atención , conteo y percepción visual.

16 mayo, 2017 by Mª Carmen Pérez 3 comentarios

Las actividades de percepción visual se centran, principalmente, en la estimulación de la atención serial, la discriminación visual, la percepción de diferencias y la orientación espacial. Así mismo, se trabajan la atención, planificación, monitorización, control y concentración. El fin es ayudar al niño en su desarrollo cognitivo, lo que supondrá una mayor capacidad de interacción […]

Archivado en: Atención Etiquetado con: atención, funciones ejecutivas, infantil, percepción visual, viso-percepción

Percepción visual. Copia el modelo en la cuadrícula de al lado.

8 mayo, 2017 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Esta tarea es ideal para trabajar la percepción visual, copia de modelos, orientación espacial y atención. Es una sencilla tarea pensada para ser plastificada y recortada. Se obtienen así 4 modelos de actividades. Ideal para trabajar la percepción visual y como tareas de atención en el aula. Ofrece un modelo a cada alumno y te […]

Archivado en: Atención Etiquetado con: atención, orientación espacial, percepción visual, viso-percepción

Actividades de atención y percepción visual. Copia el modelo

2 mayo, 2017 by Mª Carmen Pérez 3 comentarios

Nuevo paquete de actividades, ideal para trabajar la percepción visual y la atención. Añadimos este nuevo bloque a las tareas ya compartidas para trabajar la atención como rutina en el aula. Haz clic en el enlace para conocer estas tareas: LA ATENCIÓN COMO RUTINA EN EL AULA. UNA PROPUESTA DE TRABAJO En este nuevo bloque, […]

Archivado en: Atención Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, atención, infantil, percepción visual, tareas inclusivas, viso-percepción

Por qué los niños no deberían estar quietos en clase.

22 marzo, 2017 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Por qué los niños no deberían estar quietos en clase, es la traducción de un artículo publicado ayer en The New York Times, y lo que viene abajo la traducción de este interesante artículo que creo que deberíamos leer todos. Why Kids Shouldn’t Sit Still in Class Siéntate quieto. Es el mantra de cada aula. […]

Archivado en: Atención, INNOVACIÓN, ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Etiquetado con: atención, innovación educativa, nuevas metodologías, orientaciones metodológicas

Comprensión lectora de instrucciones. Conceptos matemáticos.

11 marzo, 2017 by Mª Carmen Pérez 10 comentarios

Esta es la segunda ficha que comparto hoy sobre comprensión de instrucciones . En este caso para trabajar conceptos matemáticos básicos. Esta tarea no es muy sencilla aunque requiere únicamente la comprensión de frases cortas, seguro que muchos alumnos que son capaces de leer textos más largos de forma comprensiva, tienen dificultad para realizarla. Estaría […]

Archivado en: Atención, Comprensión lectora, Conceptos Básicos, ELE, Juegos de lógica, MATEMÁTICAS Etiquetado con: atención, comprensión lectora, conceptos básicos, ELE, instrucciones, juegos matemáticos

Comprensión lectora de instrucciones sencillas. Posiciones

11 marzo, 2017 by Mª Carmen Pérez 10 comentarios

La comprensión lectora es básica desde que el alumno adquiere la lectoescritura, solo de este modo podrá tomar gusto por la lectura. Muchas veces pasamos por la etapa de comprensión de frases demasido rápido, ofreciendo al alumno textos más largos pero no por ello más complejos. En esta tarea que os propongo el alumno tendrá […]

Archivado en: Atención, Comprensión lectora, ELE Etiquetado con: atención, comprensión lectora, conceptos básicos, ELE, lectura de frases cortas

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