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Ejercicio de fuga de letras: Vocabulario prendas de vestir

13 mayo, 2020 by María Dejar un comentario

Los ejercicios de fuga de letras son ideales para trabajar la conciencia fonológica desde edades tempranas. Además si va acompañado de imágenes, como es en este caso, facilita mucho la tarea de completar la palabra con las letras que faltan. En la actividad de hoy, trabajaremos con palabras que forman parta del vocabulario de las […]

Archivado en: Conciencia fonológica, ELE, Vocabulario Etiquetado con: ELE, fuga de letras, juegos del lenguaje, vocabulario

Escritura creativa: Inventa un diálogo

12 mayo, 2020 by María 2 comentarios

Una estrategia diferente de mejorar la expresión escrita es a través de la escritura creativa. Las tareas de escritura creativa además de ejercitar la lectoescritura, potencian la imaginación y la creatividad de los niños. En el siguiente ejercicio hay que continuar una serie de diálogos y para facilitar la tarea se acompaña de una ilustración […]

Archivado en: Expresión escrita, Inferencias, Lectoescritura, LENGUA Etiquetado con: 4º primaria, 5º primaria, diálogos, escritura creativa, expresión escrita

Nueva colección de tarjetas para trabajar la conciencia fonológica: Colorea la sílaba inicial

11 mayo, 2020 by María 2 comentarios

Os comparto una nueva colección de tarjetas manipulativas para trabajar la conciencia fonológica; en esta caso el objetivo es identificar la sílaba inicial de la palabra representada por el dibujo.

Archivado en: Conciencia fonológica, Estimulación del Lenguaje, Lectoescritura, Materiales manipulativos, Recursos manipulativos Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, conciencia silábica, tarjetas manipulativas

Formamos frases coordinadas

8 mayo, 2020 by María Dejar un comentario

En el ejercicio de hoy vamos a formar frases coordinadas a partir de otras dos frases ya dadas utilizando diferentes nexos. Recordamos que las frases coordinadas es un tipo de oración compuesta que combina dos o más proposiciones independientes a través de una conjunción coordinante. Algunos de los enlaces oracionales que se pueden utilizar son: […]

Archivado en: Expresión escrita, Frases, Lectoescritura, LENGUA Etiquetado con: actividad de lengua, conciencia sintáctica, frases coordinadas, lectoescritura

Nuevo juego de asociación imagen – texto: ¿De qué prenda de vestir se trata?

7 mayo, 2020 by María 1 comentario

Las tareas de asociación imagen – texto que compartimos trabajando diferentes temáticas pueden ser un buen recursos para trabajar la comprensión lectora si lo planteamos como un juego de adivinanzas en el que deben averiguar de qué objeto se trata y relacionarlo con el dibujo. En el ejercicio de hoy, los niños deberán averiguar qué […]

Archivado en: Comprensión lectora, Vocabulario Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, asociación imagen texto, juego de lengua, prendas de vestir

Nueva plantilla ortográfica: ¿ «G» o «J»?

6 mayo, 2020 by María 1 comentario

Continuamos con nuestra colección de plantillas ortográficas trabajando las principales letras que suelen dar problemas a los niños a la hora de la escritura, en esta caso las letras G y J. Este tipo de recursos facilitan la tarea, ya que al estar acompañado del dibujo de la palabra permite al niño trabajar la asociación […]

Archivado en: Ortografía, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, disortografía, plantilla ortográfica

Ejercicio de dislexia: Reconocimiento de pseudopalabras

5 mayo, 2020 by María 2 comentarios

El siguiente ejercicio está destinado a trabajar la precisión la lectora a través de las pseudopalabras. Una pseudopalabra es una agrupación de letras que aunque parezca una palabra real, ya que puede pronunciarse y presenta caracteres de uso habitual en la lengua, no lo es; esto se debe a que carece de significado léxico.

Archivado en: Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: atención, dislexia, precisión lectora, pseudopalabras, velocidad lectora

Comprensión lectora: Verdadero o falso a partir de dibujos

4 mayo, 2020 by María 2 comentarios

Trabajar la comprensión lectora a partir de dibujos facilita la tarea de lectura, además los ejercicios de verdadero o falso suelen resultar amenos para nuestros peques; lo que supone una motivación para su realización. En la siguiente actividad aparece un dibujo acompañado de cuatro frases que pueden ser verdaderas o falsas, respecto a éste. El […]

Archivado en: Comprensión lectora, Trastorno de la lectura Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, comprensión lectora, dibujos, verdadero o falso

Conciencia fonológica con vocabulario de animales: Colorea las letras que forman la palabra

30 abril, 2020 by María Dejar un comentario

Nueva actividad para ejercitar estos días en casa la conciencia fonológica con una temática que gusta mucho a los peques: los animales. Trabajar la conciencia fonológica es fundamental ya que se considera una capacidad imprescindible pre-lectora , especialmente en la edad temprana del niño.

Archivado en: Conciencia fonológica, Lectoescritura, LENGUA, Trastornos Lectoescritura, Vocabulario Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, animales, conciencia fonológica, dislexia

Formamos titulares de noticias

29 abril, 2020 by María Dejar un comentario

Hoy nuestros pequeños se van a convertir en periodistas; en eso consiste la actividad de hoy. Van a tener que relacionar las dos partes que forman el titular de una noticia y posteriormente escribir el titular completo. En esta tarea se trabaja la comprensión lectora ya que es imprescindible comprender ambas partes del titular para […]

Archivado en: Comprensión lectora, LENGUA, lengua castellana, Periodístico Etiquetado con: 4º primaria, 5º primaria, conciencia morfosintáctica, conciencia sintáctica, titulares de noticias

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