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Nueva plantilla ortográfica: ¿ «G» o «J»?

6 mayo, 2020 by María 1 comentario

Continuamos con nuestra colección de plantillas ortográficas trabajando las principales letras que suelen dar problemas a los niños a la hora de la escritura, en esta caso las letras G y J. Este tipo de recursos facilitan la tarea, ya que al estar acompañado del dibujo de la palabra permite al niño trabajar la asociación […]

Archivado en: Ortografía, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, disortografía, plantilla ortográfica

Ejercicio de dislexia: Reconocimiento de pseudopalabras

5 mayo, 2020 by María 2 comentarios

El siguiente ejercicio está destinado a trabajar la precisión la lectora a través de las pseudopalabras. Una pseudopalabra es una agrupación de letras que aunque parezca una palabra real, ya que puede pronunciarse y presenta caracteres de uso habitual en la lengua, no lo es; esto se debe a que carece de significado léxico.

Archivado en: Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: atención, dislexia, precisión lectora, pseudopalabras, velocidad lectora

Comprensión lectora: Verdadero o falso a partir de dibujos

4 mayo, 2020 by María 2 comentarios

Trabajar la comprensión lectora a partir de dibujos facilita la tarea de lectura, además los ejercicios de verdadero o falso suelen resultar amenos para nuestros peques; lo que supone una motivación para su realización. En la siguiente actividad aparece un dibujo acompañado de cuatro frases que pueden ser verdaderas o falsas, respecto a éste. El […]

Archivado en: Comprensión lectora, Trastorno de la lectura Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, comprensión lectora, dibujos, verdadero o falso

Conciencia fonológica con vocabulario de animales: Colorea las letras que forman la palabra

30 abril, 2020 by María Dejar un comentario

Nueva actividad para ejercitar estos días en casa la conciencia fonológica con una temática que gusta mucho a los peques: los animales. Trabajar la conciencia fonológica es fundamental ya que se considera una capacidad imprescindible pre-lectora , especialmente en la edad temprana del niño.

Archivado en: Conciencia fonológica, Lectoescritura, LENGUA, Trastornos Lectoescritura, Vocabulario Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, animales, conciencia fonológica, dislexia

Formamos titulares de noticias

29 abril, 2020 by María Dejar un comentario

Hoy nuestros pequeños se van a convertir en periodistas; en eso consiste la actividad de hoy. Van a tener que relacionar las dos partes que forman el titular de una noticia y posteriormente escribir el titular completo. En esta tarea se trabaja la comprensión lectora ya que es imprescindible comprender ambas partes del titular para […]

Archivado en: Comprensión lectora, LENGUA, lengua castellana, Periodístico Etiquetado con: 4º primaria, 5º primaria, conciencia morfosintáctica, conciencia sintáctica, titulares de noticias

Comprensión lectora y asociación de imagen-palabra: ¿De qué se trata?

28 abril, 2020 by María Dejar un comentario

Nuevo ejercicio para trabajar la comprensión lectora de frases cortas y la asociación de imagen – palabra. En esta tarea hay que averiguar la palabra que estamos buscando a través de una breve definición; para facilitar el ejercicio cuentan con la ayuda de pistas visuales, es decir, al final de la ficha hay un recuadro […]

Archivado en: Comprensión lectora, LENGUA, lengua castellana Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, asociación palabra imagen, comprensión lectora, definiciones, pistas visuales

Conciencia semántica: Empareja las palabras que tengan relación

27 abril, 2020 by María 1 comentario

La siguiente tarea consta de dos partes: la primera está pensada para trabajar la conciencia semántica, pero además ejercitaremos la escritura creativa en la segunda parte del ejercicio. Antes de explicar en qué consiste la actividad hay que recordar que la conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a una palabra. Esto es […]

Archivado en: Lectoescritura, LENGUA, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, conciencia semántica, escritura creativa

Juego de lengua: ¿Qué palabra se esconde?

24 abril, 2020 by María 1 comentario

Hoy os propongo un divertido juego de lengua en el que tienen que descubrir qué palabra se esconde tras ese conjunto de letras desordenadas. Os dejo las soluciones para la corrección del ejercicio: globo – fresa – lápiz – araña – queso – fuego – lengua – pájaro – almeja – hierba – muñeca – […]

Archivado en: Lectoescritura, LENGUA, lengua castellana, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, formar palabras, juego de lengua, ordenar letras

Cuadro para completar: Aumentativos y diminutivos

23 abril, 2020 by María Dejar un comentario

Los aumentativos y los diminutivos son palabras que se forman añadiendo unos sufijo a una base léxica. Mientras los aumentativos tienen el objetivo de otorgar un tono de exageración e intensidad; los diminutivos se forman con sufijos que aportan un valor de reducción o atenuación. En la tarea de hoy, hay que completar un cuadro […]

Archivado en: LENGUA, Palabras Etiquetado con: 3º primaria, aumentativos, diminutivos

Ejercicio de acentuación en frases

22 abril, 2020 by María 2 comentarios

En el siguiente ejercicio se nos ha olvidado acentuar todas las palabras,  pero nuestros alumnos seguro que serán capaces de resolver este problema. Por lo tanto, el objetivo de esta tarea es acentuar aquellas palabras que deberían tener tilde.  Hay que tener en cuenta que la acentuación de palabras es una falta común en mayores […]

Archivado en: LENGUA, lengua castellana, Ortografía Etiquetado con: acentuación, disortografía, ortografía

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