La conciencia silábica, es uno de los ámbitos de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas llamadas sílabas y que se pueden manipular. Eso es justo lo que vamos a hacer en la actividad de hoy, manipular las sílabas que forman una palabra para comprender […]
Trabajamos la comprensión de conceptos básicos: Lee y colorea
En la ficha de hoy vamos a trabajar la comprensión de conceptos básicos, como dentro – fuera o lejos – cerca. Muchos niños tienen dificultades en conceptos matemáticos por no haber asimilado bien estos conceptos, por lo que este tipo de tareas facilitará su comprensión.
Crucigrama de palabras polisémicas
Hoy vamos a trabajar las palabras polisémicas a través de un divertido pasatiempo: el crucigrama. Recordamos que las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado.
Comprensión de frases negativas con dibujos
La comprensión de frases negativas pueden resultar algo compleja a los niños ya que la negación cambia completamente el significado de la frase. Esto da lugar a que puedan tener dificultades para entender instrucciones, debido a que es común introducir el «no» en nuestros enunciados. Por ejemplo «no hables tan alto», en lugar de «baja el volumen».
Conciencia silábica: Colorea las sílabas que forman la palabra
La conciencia silábica, es uno de los ámbitos de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas llamadas sílabas y que se pueden manipular. En el siguiente ejercicio, el alumno debe identificar las sílabas que forman la palabra y colorearlas, una vez hecho […]
¿Qué palabra es? Según su número de sílabas y su acentuación
Hoy os propongo una actividad para comprobar que nuestros alumnos son capaces de diferenciar las palabras según su acentuación y su número de sílabas. En el ejercicio van a encontrar tres opciones, de las cuales sólo una se identifica con las características propuestas: si es aguda, llana o esdrújula y si es bisílaba, trisílaba o […]
Trabajamos la comprensión lectora de un cuento infantil
En la tarea de hoy, vamos a trabajar la comprensión lectora a partir de la lectura de un cuento corto: Carrera de zapatillas. Cuando leemos estimulamos la capacidad de comprender, es decir aprender las ideas importantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Los cuentos infantiles, […]
Cultismos y coloquialismos
A continuación, os comparto un ejercicio cuyo objetivo es que los alumnos sean capaces de distinguir los coloquialismos de los cultismos en una pareja de palabras. Los coloquialismos son términos que se utilizan ante personas de confianza, por lo que no deben usarse en conversaciones formales.
Analogías con antónimos
La analogía hace referencia a la relación de equivalencia entre dos parejas de palabras. En el ejercicio de hoy vamos a trabajar, en concreto, la relación de antonimia entre una pareja de palabras. Se establece una relación de antonimia cuando dos o más palabras tienen significados contrapuestos o resultan incompatibles dentro de un mismo contexto. […]
Asociar adjetivos calificativos a dibujos
En la siguiente tarea vamos a trabajar la conciencia semántica a través de los adjetivos. Los adjetivos calificativos son las palabras que acompañan los sustantivos y que indican una cualidad de éstos. El ejercicio consiste en asociar dos adjetivos a cada una de las imágenes que aparecen en la ficha.