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Identificamos errores ortográficos en frases

16 julio, 2020 by María Dejar un comentario

En las siguientes frases hay que identificar las palabras que contienen errores ortográficos y posteriormente escribir la oración de forma correcta. Es importante recordar que este tipo de ejercicios se trata de una tarea de reconocimiento de palabras, no de aprendizaje, es decir, el alumno debe ya conocer las reglas ortográficas y aplicarlas para que no se produzca un error en […]

Archivado en: LENGUA, Ortografía Etiquetado con: disortografía, errores ortográficos, ortografía

Repaso lengua de Primaria: Señala el sujeto y predicado de cada frase

14 julio, 2020 by María 1 comentario

Hoy os comparto un sencillo ejercicio de repaso de uno de los aprendizajes básicos de los cursos de primaria: La identificación de sujeto y predicado de una frase. En algunas de las siguientes oraciones, el sujeto está omitido por lo que el alumno deberá indicar cual es.

Archivado en: Gramatica, LENGUA Etiquetado con: actividad de repaso, ejercicios de gramática, lengua primaria, sujeto y predicado

Escritura creativa: Inventa dos frases distintas con la misma pareja de palabras

2 julio, 2020 by María 1 comentario

La escritura creativa es una muy buena herramienta ya que no solo mejora el desarrollo del lenguaje y la expresión, sino que además fomenta la creatividad y la imaginación. Los ejercicios de escritura creativa permiten la adquisición de un léxico mayor, favorece a la comprensión de estructuras sintácticas complejas o desarrolla la capacidad de ordenar […]

Archivado en: Expresión escrita, Lectoescritura, LENGUA Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, escritura creativa, expresión escrita

¿Masculino o femenino?: Elige la opción correcta

29 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Actividad de repaso de lengua para trabajar el masculino y femenino de un sustantivo. En esta tarea, hay que elegir cual de las dos opciones posibles es la correcta, es decir, si el dibujo que aparece es masculino o femenino. Ya que como sabemos el artículo siempre concuerda en género y número con el sustantivo […]

Archivado en: Gramatica, LENGUA Etiquetado con: conciencia semántica, ejercicios de gramática, género, masculino y femenino, sustantivos

Identifica la palabra intrusa de la frase

25 junio, 2020 by María Dejar un comentario

En las siguientes frases se ha infiltrado una palabra intrusa, ya que no guarda relación con el resto de la oración y por lo tanto no tiene sentido en esa frase. Nuestros alumnos se van a convertir en pequeños detectives que deben identificar la palabra intrusa y posteriormente escribir la frase de nuevo correctamente. En […]

Archivado en: Comprensión lectora, Frases, LENGUA, Trastorno de la lectura Etiquetado con: comprensión lectora, conciencia morfosintáctica, conciencia semántica, lengua primaria, palabra intrusa

Palabras homófonas: Completa la frase

24 junio, 2020 by María 1 comentario

Las palabras homófonas son aquellas que se escriben de forma diferente, su ortografía es distinta pero suenan igual al leerlas o pronunciarlas. Las palabras homófonas tienen un significado diferente entre ellas. En la tarea de hoy vamos  a trabajar con este tipo de palabras; para ello, hay que completar cada frase con la palabra correspondiente […]

Archivado en: Comprensión lectora, LENGUA, Ortografía, Palabras Etiquetado con: conciencia semántica, disortografía, ortografía, palabras homófonas

Ortografía: Escribe mayúsculas

18 junio, 2020 by María 1 comentario

La siguiente tarea está pensada para ejercitar el uso correcto de las mayúsculas. En el ejercicio hay una serie frases que están mal escritas ya que faltan las mayúsculas correspondientes, el alumno deberá corregir la frase y escribirla correctamente de nuevo.

Archivado en: Frases, LENGUA, Ortografía Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, mayúsculas, ortografía

Clasificamos palabras según su número de sílabas

12 junio, 2020 by María 3 comentarios

Según el número de sílabas de una palabra, esta se pueden clasificar en monosílbas, si tienen una sílaba; bisílabas, tienen dos sílabas; trisílabas, con tres sílabas y polisílabas, con cuatro sílabas o más. En el siguiente ejercicio antes de clasificar una lista de palabras hay que separar antes sus sílabas; esto ayudará a la clasificación. 

Archivado en: Conciencia fonológica, Gramatica, LENGUA Etiquetado con: clasificación palabras, conciencia silábica, separar sílabas, sílabas

Definiciones sencillas de palabras

2 junio, 2020 by María Dejar un comentario

En las siguientes fichas vamos a trabajar con definiciones de palabras; la actividad consta de dos partes, en la primera hay que averiguar de qué palabra se trata a partir de una breve definición y en la segunda parte, hay que realizar el ejercicio contrario, es decir, escribir una sencilla definición de una lista de […]

Archivado en: Comprensión lectora, Expresión escrita, LENGUA, Palabras Etiquetado con: 4º primaria, 5º primaria, comprensión lectora, conciencia semántica, definiciones

Completa la frase con el interrogativo correcto

29 mayo, 2020 by María 1 comentario

La siguiente actividad está pensada para trabajar la comprensión lectora a partir de la tarea de completar frases. En las siguientes frases falta un pronombre o adverbio interrogativo, el objetivo es elegir cual de las tres opciones posibles es la correcta y escribirla en la oración.

Archivado en: Comprensión lectora, Expresión escrita, Frases, LENGUA Etiquetado con: adverbios interrogativos, completar frases, comprensión lectora, palabras perdidas, pronombres interrogativos

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