Las analogías son una buena estrategia para trabajar la comprensión lectora y entrenar el razonamiento lógico. Hay que recordar que las analogías consisten en comparar o relacionar conceptos, objetos o experiencias; teniendo en cuenta sus características para hacerlo.
Nueva actividad de inferencias: ¿Qué cuento es?
Trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias es una estrategia que permite a nuestros alumnos activar información que no se encuentra explícita en el texto. Este tipo de ejercicios es fundamental para una correcta comprensión del lenguaje oral y escrito.
Juego online. Frases hechas.
Estos días estamos trabajando las frases hechas y he tenido la suerte de encontrar un material fantástico de https://deea.es , un Centro Psicopedagógico de Alicante que nos ha permitido utilizar sus materiales para realizar este juego. Este tipo de actividades son importante trabajarlas con todos los alumnos, te sorprenderá lo poco que saben sobre el […]
Comprensión lectora a partir de inferencias: ¿A dónde voy?
Como en otras ocasiones he comentado, trabajar la comprensión lectora a través del uso de inferencias puede resultar una estrategia muy útil. Como ya sabéis, inferir consiste en la activación de información que no está explícitamente mencionada en el texto. En la actividad que comparto a continuación, hay que deducir a partir de una breve […]
COLECCIÓN DE GUIONES SOCIALES
Victoria López Madroñero, Maestra P.T. del C.E.I.P. «José Luis Villar Palasí» de Vélez-Málaga que ya muchos conoceréis ya por sus importantes colaboraciones con el blog, nos ha enviado una fantástica colecciones historias sociales. Algunos de ellas están muy personalizados al alumno en concreto para el que han sido realizadas pero seguro que nos sirven de […]
AMPLIA ORACIONES CREANDO INFERENCIAS
Un clásico en nuestro blog es el trabajo de las inferencias. Hacer pensar al alumnado en situaciones que no están explícitas en el texto, que va más allá de lo leído, cuando explica el texto más ampliamente relacionándolo con las cosas vividas o conocidas o simplemente porque se formula hipótesis y genera nuevas ideas. La […]
Pensamos y descubrimos los absurdos verbales
Esta noche quiero compartir un gran material de Bàrbara Benavent Rovira para trabajar los absurdos verbales. Lo he encontrado por casualidad en ARASAAC y me ha encantado. Se trata de un material manipulativo, presentado en forma de tiras de trabajo para trabajar el razonamiento verbal, el lenguaje oral y la comprensión lectora respondiendo a preguntas con […]
CONOZCO LAS EMOCIONES. JUEGO DE ASOCIACIÓN DE IMÁGENES IGUALES.
Ya os compartía esta mañana una ficha de asociación de imágenes iguales. Esta que os comparto ahora busca como objetivo el reconocimiento y asociación de emociones. Comparto además una plantilla de cara masculina pensada para dibujar en ella las emociones que observamos en el juego. Cómo usar este material: imprime y plastifica las tres páginas. […]
Causa-Consecuencia
No es la primera vez que trabajamos este tema en el blog. La relación entre causa – efecto o causa – consecuencia, está presente en la vida del niño desde que nace. Enseñamos la causa y el efecto cada vez que hacemos ver a nuestro alumnos la relación existente entre ambas cosas. La causa explica […]
20 tareas de comprensión lectora y visual. Juego online.
Os comparto el último juego que he creado, con él pretendemos trabajar la comprensión lectora de oraciones asociadas a una imagen que el alumno tendrá que seleccionar. Para ello el alumno tendrá que hacer uso de los conocimientos previos adquiridos ya que muchas de las preguntas son inferenciales. Una vez más el alumno tendrá que […]
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