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LECTURA COMPRENSIVA DE FRASES PARA LA PRIMAVERA. LAS MARIPOSAS

30 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez 2 comentarios

Sigo con la serie, ya tenemos Los gusanos, Las abejas y ahora tocan Las mariposas, la última de hoy, mañana os pondré las hormigas y las mariquitas. Espero que os sean útiles esta serie de fichas. Descarga la ficha lectura comprensiva mariposas

Archivado en: Comprensión lectora, Fracciones, Frases

Lectura comprensiva de frases para la primavera. Las abejas

30 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez 5 comentarios

Nueva ficha de lectura de frases para la primavera. Esta con el tema Las abejas. Visita si quieres la ficha Los gusanos Descarga la ficha lectura comprensiva las abejas

Archivado en: Comprensión lectora, Fracciones, Frases

Lectura comprensiva de frases para la primavera. Los gusanos

30 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez 5 comentarios

He hecho una serie de fichas para trabajar la lectura comprensiva de frases. Les he dado un toque primaveral para que sea más significativas para estas fechas. Ahí va la primera, Los gusanos. Lectura comprensiva primavera. Los gusanos

Archivado en: Comprensión lectora, Fracciones, Frases

Autoinstrucciones: paro – pienso – organizo – explico

22 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez 2 comentarios

Ayer os presentaba un nuevo material a forma de juego, Charades. Os dejo ahora las cartas que pueden ayudar como autoinstrucción para poder llevar a cabo el juego con mayor éxito. DESCARGA AQUÍ EL ARCHIVO  CON LAS 6 CARTAS autoinstrucciones Charades

Archivado en: Autoinstrucciones, Expresión oral, Organización y Planificación, Secuencias Temporales Etiquetado con: audición y lenguaje, autoinstrucciones, estimulación del lenguaje, expresión oral, juegos del lenguaje, TDAH, vocabulario

Charades: paro – pienso – organizo – explico

21 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez 3 comentarios

Charades es un juego de pantomima. Los participantes trabajan en equipo con uno de los miembros que actúan a cabo una frase sin hablar y los otros miembros del equipo de adivinar lo que la frase es tan rápido como sea posible. Charades es una actividad de grupo que requiere creatividad y la espontaneidad. Puede […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, Expresión oral, Juegos Infantiles, Láminas para hablar Etiquetado con: audición y lenguaje, autoinstrucciones, expresión oral, juegos del lenguaje, organización del discurso, vocabulario

JUGAMOS CON LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

19 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez 1 comentario

Durante estas fechas los más pequeños suelen realizar muchas tareas relacionadas con la llegada de la primavera. He preparado un par de juegos para trabajar la conciencia fonológica, la idea es escribir, dibujar o pegar imágenes (una u otra dependiendo de la edad) que cumplan lo que pide cada carta. Es una tarea ideal para […]

Archivado en: Conciencia fonológica, Fracciones

HECHOS Y OPINIONES

18 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez 7 comentarios

He preparado 4 sencillas fichas para diferenciar hechos de opiniones para las primeras edades.  El enlace a este archivo había caído y lo he vuelto a reponer. Ya podéis descargarlo haciendo clic en la flecha de descarga, como siempre. Espero que, con esta sencilla actividad, los alumnos puedan entender un poquito mejor la diferencia entre estos […]

Archivado en: Comprensión lectora, Frases, TEA, Textos Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, 3º primaria, comprensión lectora, lectura de frases cortas

UN RAMO DE FLORES PARA MAMÁ

17 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Como está cerca el día de la madre dejo mi aportación para que los alumnos puedan hacerle un bonito regalo a mamá. Pincha AQUÍ para descargar el archivo. Recurso encontrado en http://krokotak.com

Archivado en: EVENTOS, Fracciones, Manualidades, Métodos

¡PINTA TU HUEVO DE PASCUA DE AZUL!

1 abril, 2015 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Un año más el blog Aula PT celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Nosotros lo celebramos pintando nuestro huevo de Pascua de azul.

Archivado en: EVENTOS, Fracciones, TEA

16 ORGANIZADORES GRÁFICOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

31 marzo, 2015 by Mª Carmen Pérez 14 comentarios

Los primeros lectores están tan centrados en descifrar lo que leen que a menudo tienen dificultades para recordar lo que han leído o entender el sentido global del texto. Poder reconocer la importancia de una escena, un personaje, o las ideas principales de una historia hace de la lectura una experiencia

Archivado en: Comprensión lectora, Narrativos, Organizadores gráficos Etiquetado con: comprensión lectora, innovación educativa, organizador gráfico

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