A partir de 5 años de edad, deberíamos hacer actividades preventivas con los niños dirigidos a valorar cómo es la Expresión Oral, teniendo en cuenta las siguientes características: El Vocabulario: comprobar si tiene mucho o poco vocabulario y si sabe cómo utilizarlo. Al mismo tiempo, dependiendo de éste, podréis mejorarlo, enseñándole palabras nuevas. La Sintáxis: comprobar […]
PRAGMÁTICA DEL LENGUAJE. RECURSOS PARA TRABAJARLA
http://www.jmunozy.org es una web que recopila recursos de diversas fuentes, con infinidad de recursos relacionados con el mundo de la Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, entre sus recursos he encontrado dos que me han parecido interesantes para trabajar la pragmática del lenguaje, de autor desconocido. También visto en http://logopedapasitoapasito.blogspot.com.es
METODOLOGÍA INTELECTUAL MULTISENSORIAL
Interesante selección de juegos de entrenamiento cognitiva. IR A LA SELECCIÓN DE JUEGOS MENTALES Pensada para niños y adultos a partir de los 12 años.
ACTIVIDADES DE CAUSA-EFECTO IMPRIMIBLES
Día a día nos encontramos con situaciones de causa-efecto. La causa explica la razón por la qué algo sucede, el efecto es la descripción de lo ocurrido. Pregúntele a su hijo: «¿Qué crees qué pasará si enciendo el interruptor de la luz?» Seguro que sabe que la luz se encenderá, pero muchas veces no sabe explicarlo o no entiende la situación contraria, dado […]
DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
Navegando por la red he encontrado un blog que me ha encantado, no sólo por la temática sino por la calidad de su contenido. Se llama DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA. Os recomiendo a todos, los apasionados del mundo de la educación especial en sus más tempranas edades y los profesionales que os dedicáis a […]