A continuación, os dejo una serie fichas para trabajar los campos semánticos, a través de la asociación imagen – palabra. Las palabras aparecen en punteado para que los alumnos tengan que repasarlas.
Autoinstrucciones. Creamos una invitación para una fiesta.
Cuando los alumnos tienen clara la instrucción realizan la tarea con más seguridad y destreza. En este post os quiero compartir una autodestrucción de cómo redactar una invitación para una fiesta. ¡Seguro que les ayudará a no olvidarse de nada!
Crear mini historias. Nueve nuevas propuestas
El entrenamiento en creación de historias ha sido desde siempre una práctica habitual en las escuelas, quizá ha sido en los últimos años cuando este hábito ha ido decayendo especialmente en los centros en los que se trabaja con un libro de texto. Creo que una tarea imprescindible para nuestros alumnos, les permite parar y […]
CREA TU PROPIA HISTORIA. NUEVA COLABORACIÓN DE NACHO VERDEJO
Los que seguís este blog conocéis ya a Nacho Verdejo. Entre la comunidad educativa, es famosa su fantástica colección de problemas que nos ha ayudado tanto a trabajar con nuestros alumnos. Los podemos encontrar en muchas webs, incluso han sido reeditados para trabajar con ellos online. Hoy os compartimos un nuevo recurso que nos acaba […]
TALLER de NIVEL 4 DESARROLLO de la ESCRITURA COMPRENSIVA
Considerando que leer y escribir son operaciones fundamentales en el desarrollo del pensamiento, el TALLER DE DESARROLLO DE LA ESCRITURA COMPRENSIVA es un programa que invita a trabajar en estos procesos lingüísticos y comunicativos con el fin de potenciar la comprensión. Así inicia este fantástico dosier que nos da pista en cómo trabajar la escritura comprensiva. Ya […]
Fluidez léxica y memoria
Os comparto unas actividades que he preparado para trabajar el vocabulario, la memoria o ambas cosas. Te proponemos dos ejercicios para que trabajéis según necesidades del alumno/a. 1. Observa esta imgen durante unos minutos, dobla la página por la mitad y escribe todos los annimales que recuerdes. 2. Escribe en la página de al lado […]
Crea oraciones relacionando dos imágenes.
Nueva tarea de escritura creativa de oraciones simples a partir de dos imágenes. El alumno tendrá que crear una oración relacionando las dos palabras que representan las imágenes. Pensado para 1º de E.P.
Charlot, Escena de ‘El niño’ para trabajar la comprensión audiovisual.
”El chico” es probablemente una de las películas que más me ha transmitido emoción y sentimiento. No se me había ocurrido pensar en estas escenas cargadas de inferencias, de comprensión social y por supuesto lenguaje no verbal. En concreto os comparto la escena de «los cristales» en la que Charlot y El niño se compinchan […]
APRENDER A CONSTRUIR ORACIONES INTERROGATIVAS
Con esta ficha, trabajaremos la construcción de oraciones interrogativas la vez que trabajamos la imaginación, las inferencias y la comprensión.
Autoinstrucciones para crear un cuento. Incluye autoevaluación.
Las autoinstrucciones nos ayudan a organizar nuestras acciones, comúnmente se habla de ellas cuando hablamos de TDA-H pero a mi me parecen totalmente necesarias con todos los alumno. Me gusta integrarlas en el aula y que sean una práctica habitual, un ritual antes de empezar cada tarea, no como algo estático que está en una […]
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