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El niño de 0 a 3 años Guía de Atención Temprana para Padres y Educadores

17 junio, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de La Rioja, presenta y difunde con gran orgullo esta “Guía de Atención Temprana: El niño y la niña de 0 a 3 años”, que completa así el Ciclo evolutivo con la ya editada en el año 2006, “Guía de Atención temprana: El niño y la […]

Archivado en: E. EMOCIONAL, EDUCACIÓN INFANTIL, Estimulación del Lenguaje, Infantil Etiquetado con: atención temprana, bibliografía, infantil, manuales, orientaciones metodológicas

¿Jugamos a las cartas? Cómo trabajar la segmentación silábica de forma lúdica.

16 junio, 2016 by Mª Carmen Pérez 4 comentarios

Hace tiempo que os compartía un recurso que elaboré para trabajar la segmentación silábica. Hoy os comparto los juegos que hago con esta baraja de 64 cartas.  ¿Cómo trabajar con las cartas? Estas cartas están pensada para ser plastificadas y trabajar con ellas poniendo puntos en los cuadros, tantos puntos como sílabas tiene la palabra. […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, EDUCACIÓN INFANTIL, ELE, Estimulación del Lenguaje, Infantil, LENGUA Etiquetado con: atención, audición y lenguaje, conciencia silábica, estimulación cognitiva, estimulación del lenguaje, juegos de cartas, juegos de familia

JUEGOS COOPERATIVOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL SIN COMPETICIÓN

13 junio, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Juegos cooperativos para educación infantil es un libro de juegos recopilado por Emilio Arranz Beltrán que pretende darnos herramientas para juegos cooperativos no competitivos para niños entre 3 y 5 años. La siguiente información la podemos encontrar como introducción en el libro: JUEGOS COOPERATIVOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL no COMPETITIVOS ¿QUÉ ES UN JUEGO COOPERATIVO? Un juego […]

Archivado en: E. EMOCIONAL, EDUCACIÓN INFANTIL, Infantil, INNOVACIÓN Etiquetado con: cooperativo, emociones, infantil, innovación educativa, juegos para educación infantil

40 problemas con números hasta el 10

11 junio, 2016 by Mª Carmen Pérez 5 comentarios

Nuevo paquete de actividades con números hasta el 10. Incluye lateral para evaluación. En ella los alumnos pueden colorear el cuadrado, dibujar una cara contenta, una estrella, poner un sello…

Archivado en: Cálculo, Conceptos matemáticos en infantil, EDUCACIÓN INFANTIL, Infantil, Problemas, Suma y Resta Etiquetado con: 1º primaria, autoevaluación, infantil, iniciación a la resta, iniciación a la suma, números, problemas

INFERENCIAS ¿DE QUÉ HABLO? TAMBIÉN INTERACTIVAS

26 mayo, 2016 by Mª Carmen Pérez 1 comentario

Otro de los recursos que nos ha adaptado Belén López autora del fantástico blog Un mar de palabras  es INFERENCIAS. ¿De qué hablo? también de forma interactiva como ya compartía ayer con el recurso INFERENCIA ¿De quién hablo? En su post Belén nos comenta: La actividad  la he preparado para trabajar la comprensión de inferencias, ya que se […]

Archivado en: Blogs y Webs, Comprensión lectora, Comprensión oral, EDUCACIÓN INFANTIL, ELE, Estimulación del Lenguaje, Infantil, NEAE, TEA, Vocabulario Etiquetado con: audición y lenguaje, comprensión del lenguaje, ELE, estimulación cognitiva, estimulación del lenguaje, inferencias, tea, vocabulario

MÁS DE 200 TAREAS DE DESCOMPOSICIÓN HASTA EL 20

21 mayo, 2016 by Mª Carmen Pérez 3 comentarios

DESCOMPOSICIÓN HASTA EL 20. CUADERNO DE RUTINA MATEMÁTICA. Para que los alumnos entiendan y realicen correctamente cálculos como la suma y la resta, es muy importante que primero hayan  realizado tareas de descomposición de números. En realidad esta tarea la hacen de forma oral en muchas de sus tareas cotidianas. Es muy  importante dedicar un […]

Archivado en: APP, Conceptos matemáticos en infantil, EDUCACIÓN INFANTIL, MATEMÁTICAS Etiquetado con: 1º primaria, abn, descomposición, infantil, números

¿JUGAMOS AL BINGO? DIVERTIDO JUEGO DE LECTURA

19 mayo, 2016 by Mª Carmen Pérez 5 comentarios

Jugar con las palabras es un placer para los niños que se inician en la lectura siempre que se presente como una tarea atractiva. Hoy os comparto un bingo de palabras sencillas, pensadas para jugar en infantil, si se ha iniciado la lectura o 1º de primaria. Las palabras que contiene el bingo son: beso, […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, Comprensión lectora, EDUCACIÓN INFANTIL, Infantil, Lectoescritura Etiquetado con: 1º primaria, infantil, juegos de familia, juegos del lenguaje, lectoescritura, lectura de palabras

CUADERNO DE SUMAS REPASA Y CALCULA

18 mayo, 2016 by Mª Carmen Pérez 2 comentarios

Nuevo cuaderno de sumas para trabajar tanto la operación como el trazo de los números, especialmente indicado para alumnos que tengan que reforzar este aspecto. Invita a los alumnos a que decoren la ficha, coloreando los números de bonitos colores, o pídeles que sigan un patrón, signos de un color, todos los números iguales del […]

Archivado en: Conceptos matemáticos en infantil, Cuadernillos de Matemáticas, EDUCACIÓN INFANTIL, Infantil, MATEMÁTICAS, Números, Suma y Resta Etiquetado con: 1º primaria, grafomotricidad, infantil, iniciación a la suma, sumas, trazos

Cuentos con onomatopeyas II Trabajando de forma inclusiva.

4 mayo, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Como ya os comentaba en la primera entrada con el mismo título Cuentos con onomatopeyas, las onomatopeyas en los niños son un intento de reproducir los sonidos que les rodean. Por un lado les ayudan aprenden a escuchar y a diferenciar unos sonidos de otros: cortos, largos, suaves, fuertes, agudos, graves, etc. Por otro lado […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, EDUCACIÓN INFANTIL, ENGLISH RESOURCES, Estimulación del Lenguaje, LENGUA, lengua castellana, Listening Etiquetado con: audición y lenguaje, canciones, cuentos, english resources, estimulación del lenguaje, inclusión, infantil, onomatopeyas

Juegos y canciones populares Educación Infantil

30 abril, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Juegos y canciones populares Educación Infantil es un cuadernillo distribuído por EVEREST Tradicionalmente se van transmitiendo de generación en generación, cuentos, retahílas, poemas, etc., a través de juegos con movimiento que los adultos rea- lizan con los niños, ya desde que son bebés y van creciendo, con el fin de comunicarse con ellos. Así tenemos: […]

Archivado en: EDUCACIÓN INFANTIL, Estimulación del Lenguaje Etiquetado con: estimulación del lenguaje, infantil, juegos del lenguaje

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