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Cuentos con onomatopeyas II Trabajando de forma inclusiva.

4 mayo, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Como ya os comentaba en la primera entrada con el mismo título Cuentos con onomatopeyas, las onomatopeyas en los niños son un intento de reproducir los sonidos que les rodean. Por un lado les ayudan aprenden a escuchar y a diferenciar unos sonidos de otros: cortos, largos, suaves, fuertes, agudos, graves, etc. Por otro lado […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, EDUCACIÓN INFANTIL, ENGLISH RESOURCES, Estimulación del Lenguaje, LENGUA, lengua castellana, Listening Etiquetado con: audición y lenguaje, canciones, cuentos, english resources, estimulación del lenguaje, inclusión, infantil, onomatopeyas

Juegos y canciones populares Educación Infantil

30 abril, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Juegos y canciones populares Educación Infantil es un cuadernillo distribuído por EVEREST Tradicionalmente se van transmitiendo de generación en generación, cuentos, retahílas, poemas, etc., a través de juegos con movimiento que los adultos rea- lizan con los niños, ya desde que son bebés y van creciendo, con el fin de comunicarse con ellos. Así tenemos: […]

Archivado en: EDUCACIÓN INFANTIL, Estimulación del Lenguaje Etiquetado con: estimulación del lenguaje, infantil, juegos del lenguaje

El poder de los cuentos en la adquisición del vocabulario

30 abril, 2016 by Mª Carmen Pérez 1 comentario

La mejor manera de trabajar la comprensión en un niño es leyendo cuentos, como ya sabéis los cuentos tienen una magia especial y podemos utilizarlos tantas veces como queramos, nunca, nunca se aburren. Les enganchan, les hace soñar, recrear, imaginar… Los cuentos no tienen edad, aunque muchas veces identificamos los cuentos con las etapas infantiles, […]

Archivado en: EDUCACIÓN INFANTIL, Estimulación del Lenguaje, lengua castellana Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, 3º primaria, cuentos, estimulación del lenguaje, infantil, taller de escritura, vocabulario

LA ATENCIÓN COMO RUTINA EN EL AULA. UNA PROPUESTA DE TRABAJO

16 abril, 2016 by Mª Carmen Pérez 13 comentarios

Dentro de las estrategias para la mejora de la gestión del aula encontramos como punto importante el tema de captar la atención de los alumnos. Esta se puede hacer de muchas formas, pero es interesante entrenarla desde edades tempranas. Yo os propongo este cuaderno que he creado, no como trabajo puntual del alumno que presta […]

Archivado en: Atención, Conceptos matemáticos en infantil, EDUCACIÓN INFANTIL, Trastorno de la lectura, Visopercepción Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, atención, dislexia, ejercicios de numeración, infantil, lateralidad, números, orientación espacial, rutinas, TDAH

CRUCIGRAMAS PARA INFANTIL. JUEGOS CON PALABRAS

13 abril, 2016 by Mª Carmen Pérez 8 comentarios

Después de unos días de vacaciones vuelvo con nuevas actividades, esta vez para los más pequeños que se inician en la lectura. Hay muchas maneras de iniciar a los niños en la lectoescritura y jugando es sin duda la mejor manera. Estas 7 sopas de letras persiguen ese objetivo aprender jugando.

Archivado en: EDUCACIÓN INFANTIL, Lectoescritura Etiquetado con: atención, crucigramas, juegos del lenguaje, lectoescritura

CUADERNO DE INICIACIÓN A LA SUMA BLOQUE 1

24 marzo, 2016 by Mª Carmen Pérez 4 comentarios

Primer cuaderno de iniciación a la suma 1+ con cantidades hasta el 5. 5 modelos de fichas diferentes. Te puede interesar: ¿Cuánto guardo en mi bolsillo? Actividad de iniciación a la suma https://www.aulapt.org/2013/10/18/iniciacion-a-la-suma/ 45 cartas de iniciación de sumas hasta 10 incluye plantilla CUADERNO CON MÁS DE 60 ACTIVIDADES DE SUMAS INICIACIÓN, INCLUYE PLANTILLA PLANTILLAS […]

Archivado en: Conceptos matemáticos en infantil, EDUCACIÓN INFANTIL, Suma y Resta Etiquetado con: ayudas visuales, infantil, iniciación a la suma, sumas

CANCIÓN SOBRE HÁBITOS DE HIGIENE – TOS Y CODO-

17 marzo, 2016 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Tanto los estornudos y la tos pueden aparecer en el momento más inesperado  y pueden agarrar a tu un hijo con la guardia baja. ¿El resultado? Estornudan o tosen en cualquier lugar y sobre cualquier cosa. ¿COMO AYUDAR?  Para empezar, no es correcto que enseñes a tus hijos que deben cubrirse con sus manos al momento […]

Archivado en: E. EMOCIONAL, EDUCACIÓN INFANTIL, Infantil, Naturales Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, ciencias naturales, habilidades sociales, hábitos, higiene personal, infantil, videos educativos

COMPRENSIÓN LECTORA DE PALABRAS TIPO TEST JAKE Y LOS PIRATAS

16 marzo, 2016 by Mª Carmen Pérez 3 comentarios

Tercer bloque de lectura comprensiva de palabras en mayúscula y minúscula modelo tipo test para iniciarse en la lectura asociada a imagen. Esta vez con imágenes de Jake y los Piratas de Nunca Jamás. 3 fichas. Crea tus propias actividades con imágenes de folletos y revistas infantiles. Plantilla.       COMPRENSIÓN LECTORA DE PALABRAS […]

Archivado en: Comprensión lectora, EDUCACIÓN INFANTIL, ELE Etiquetado con: 1º primaria, comprensión de palabras, comprensión lectora, ELE, infantil, plantillas, tipo test

COMPRENSIÓN LECTORA DE PALABRAS TIPO TEST CALLIOU

16 marzo, 2016 by Mª Carmen Pérez 2 comentarios

Igual que las fichas compartidas esta mañana pero con imágenes de los dibujos de Calliou. Te puede interesar: COMPRENSIÓN LECTORA DE PALABRAS TIPO TEST

Archivado en: Comprensión lectora, EDUCACIÓN INFANTIL, ELE Etiquetado con: 1º primaria, comprensión de palabras, comprensión lectora, ELE, infantil, lectoescritura

MÁS DE 100 ACTIVIDADES DE INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA PARA EDUCACIÓN INFANTIL

12 enero, 2016 by Mª Carmen Pérez 9 comentarios

Otro de nuestros post que tenía problemas con los enlaces y que reedito para que  podáis llegar a los recursos sin problemas. Mariluz, maestra de Infantil y creadora del blog http://actividadesinfantilyprimaria.blogspot.com nos envía también una fichas que ha elaborado para trabajar la lectoescritura con sus alumnos. En sus páginas encontraréis material muy diverso, tareas de conciencia fonológica, […]

Archivado en: EDUCACIÓN INFANTIL, Infantil, Lectoescritura, Métodos, Motricidad Fina, Recursos variados Etiquetado con: conciencia fonológica, infantil, lectoescritura, prerrequisitos lectura

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