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Fuga de letras con vocabulario de verano

30 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Nuevo ejercicio de fuga de letras para trabajar la conciencia fonológica con ayuda de pistas visuales. El objetivo de esta actividad es completar la palabras con las letras que faltan. Todas las palabras pertenecen al vocabulario de verano.

Archivado en: Conciencia fonológica, ELE, Vocabulario Etiquetado con: ELE, fuga de letras, juegos del lenguaje, vocabulario verano

¿Masculino o femenino?: Elige la opción correcta

29 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Actividad de repaso de lengua para trabajar el masculino y femenino de un sustantivo. En esta tarea, hay que elegir cual de las dos opciones posibles es la correcta, es decir, si el dibujo que aparece es masculino o femenino. Ya que como sabemos el artículo siempre concuerda en género y número con el sustantivo […]

Archivado en: Gramatica, LENGUA Etiquetado con: conciencia semántica, ejercicios de gramática, género, masculino y femenino, sustantivos

Adjetivos calificativos: Completa en función del dibujo

26 junio, 2020 by María 3 comentarios

No es la primera vez que compartimos este tipo de ejercicios; en el que trabajamos los adjetivos calificativos a través de dibujos. La tarea contiene una lista de adjetivos que hay que adjudicar según lo que representa el dibujo del recuadro. Recordamos que los adjetivos calificativos son las palabras que acompañan los sustantivos y que indican una cualidad de éstos.

Archivado en: Expresión escrita, Gramatica, Lectoescritura Etiquetado con: 2º primaria, adjetivos calificativos, conciencia semántica

Identifica la palabra intrusa de la frase

25 junio, 2020 by María Dejar un comentario

En las siguientes frases se ha infiltrado una palabra intrusa, ya que no guarda relación con el resto de la oración y por lo tanto no tiene sentido en esa frase. Nuestros alumnos se van a convertir en pequeños detectives que deben identificar la palabra intrusa y posteriormente escribir la frase de nuevo correctamente. En […]

Archivado en: Comprensión lectora, Frases, LENGUA, Trastorno de la lectura Etiquetado con: comprensión lectora, conciencia morfosintáctica, conciencia semántica, lengua primaria, palabra intrusa

Palabras homófonas: Completa la frase

24 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Las palabras homófonas son aquellas que se escriben de forma diferente, su ortografía es distinta pero suenan igual al leerlas o pronunciarlas. Las palabras homófonas tienen un significado diferente entre ellas. En la tarea de hoy vamos  a trabajar con este tipo de palabras; para ello, hay que completar cada frase con la palabra correspondiente […]

Archivado en: Comprensión lectora, LENGUA, Ortografía, Palabras Etiquetado con: conciencia semántica, disortografía, ortografía, palabras homófonas

Ejercicio de dislexia: Identifica la palabra correcta

23 junio, 2020 by María 2 comentarios

La siguiente actividad es ideal para trabajar tanto en casa como en el aula con niños que presenten o pueden presentar problemas lectoescritores. Este actividad nos permite averiguar la exactitud lectora del niño ya que debe identificar, de las tres palabras propuestas, cual es la correcta. Para facilitar la tarea, acompañamos el ejercicio de pistas […]

Archivado en: Audición y Lenguaje, Trastorno de la lectura, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: dislalias, dislexia, lectura de palabras, reeducación

Palabras perdidas: Completa la frase

22 junio, 2020 by María 1 comentario

Las palabras perdidas es un ejercicio pensado para trabajar la comprensión lectora. La tarea consiste en completar una frase con las palabras dadas de tal forma que tenga sentido. Este tipo de actividades provoca que el alumno fije su atención en las claves que le aportan la información necesaria para colocar cada palabra en el […]

Archivado en: Comprensión lectora, Frases, Palabras Etiquetado con: comprensión lectora, conciencia morfosintáctica, conciencia sintáctica, palabras pedidas

Ortografía: Escribe mayúsculas

18 junio, 2020 by María 1 comentario

La siguiente tarea está pensada para ejercitar el uso correcto de las mayúsculas. En el ejercicio hay una serie frases que están mal escritas ya que faltan las mayúsculas correspondientes, el alumno deberá corregir la frase y escribirla correctamente de nuevo.

Archivado en: Frases, LENGUA, Ortografía Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, mayúsculas, ortografía

Conciencia semántica: Identifica las frases iguales

17 junio, 2020 by María 1 comentario

En la actividad de hoy vamos a trabajar la conciencia semántica y la comprensión lectora a través de la identificación de frases que tengan el mismo significado. En el ejercicio se presenta una frase en un recuadro, y el objetivo es identificar de de las tres opciones posibles cual es la que significa lo mismo […]

Archivado en: Comprensión lectora, Gramatica, LLENGUA Etiquetado con: comprensión lectora, conciencia semántica, frases, sinónimos

Conciencia fonológica con vocabulario de verano: Colorea las letras que forman la palabra

16 junio, 2020 by María 1 comentario

Es importante seguir trabajando la conciencia fonológica en casa ya que se considera una capacidad imprescindible pre-lectora , especialmente en la edad temprana del niño. Con la tarea que os comparto a continuación va a resultar mucho más fácil y divertido. Se trata de un ejercicio en el que hay que colorear las letras que  […]

Archivado en: Actividades para verano, Conciencia fonológica, Lectoescritura, Trastornos Lectoescritura, Vocabulario Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, conciencia fonológica, dislexia, vocabulario verano

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