Este segundo juego (dividido en dos) que os comparto es para trabajar la memoria demorada. Dentro de la memoria a largo plazo (MLP) encontramos: Memoria demorada: se refiere a los hechos ocurridos o la información presentada en los minutos previos. Memoria reciente: hace referencia a los hechos sucedidos o información recibida en días o semanas anteriores. Memoria […]
JUEGO ONLINE PARA TRABAJAR LA MEMORIA INMEDIATA
La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.). Según su duración, la memoria se clasifica en: Memoria sensorial: Visual: de escasa duración, menos de medio segundo. Auditiva: también breve, entre uno y dos segundos de duración. Memoria inmediata (memoria a corto […]
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS 2017-2018
Otro de los programas específicos enviados por Victoria López Madroñero, maestra de P.T.del C.E.I.P. «José Luis Villar Palasí»de Vélez- Málaga es un programa para la mejora de las FUNCIONES EJECUTIVAS. El objetivo principal es contribuir a la mejora del funcionamiento ejecutivo en niños con TDAH, para favorecer su desarrollo y adaptación personal y académica. Podemos […]
EL USO DE AUTOINSTRUCCIONES EN EL AULA
Los que seguís este blog ya sabéis que me parece imprescindible el uso de autoinstrucciones para el trabajo en el aula. Creo que es una medida fantástica para todos y necesaria para muchos así que mi apuesta es por extenderlas a todo el grupo. Las autoinstrucciones no es otra cosa que nuestro lenguaje interior, cada […]
174 FICHAS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN y la PERCEPCIÓN VISUAL
Manuel Balcázar es nuestro nuevo colaborador, profesor jubilado que ha dedicado toda su vida a conseguir el máximo de sus alumnos, no olvidándose de aquellos que necesitaban un empujón como nos muestra todo el material que nos ha enviado. Todo el material que nos envía es fruto del esfuerzo y dedicación de muchos años trabajando […]
Actividades de atención , conteo y percepción visual.
Las actividades de percepción visual se centran, principalmente, en la estimulación de la atención serial, la discriminación visual, la percepción de diferencias y la orientación espacial. Así mismo, se trabajan la atención, planificación, monitorización, control y concentración. El fin es ayudar al niño en su desarrollo cognitivo, lo que supondrá una mayor capacidad de interacción […]
Test de #dislexia gratuíto con 35.000 ejercicios de refuerzo para su tratamiento
La empresa social Change Dyslexia, creada por la emprendedora Luz Rello, ha lanzado la plataforma DytectiveU, una herramienta digital de apoyo al tratamiento de la dislexia está dirigida a profesionales y a familias, principalmente aquellas sin facilidad para acceder a un profesional. DytectiveU apoya el tratamiento de la dislexia teniendo en cuenta variables como las […]
NUEVO PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA
Hace unas semanas os compartía un post en le que agrupaba los 12 Programas Específicos que nuestra colaboradora Victoria López Madroñero, de Vélez-Málaga nos compartía el verano pasado. Este curso ha seguido elaborando nuevos programas específicos y nos comparte cuatro más. El primero de ellos el PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA para […]
Apps gratuitas para el entrenamiento cognitivo y la comunicación
Las aplicaciones informáticas (Apps) tienen un gran potencial para innovar en programas que cubran todas las necesidades de las personas con algún tipo de alteración cerebral y afectación cognitiva, ya sean niños, adultos o ancianos. Las Apps se convierten así en una herramienta de apoyo valiosa para los profesionales de distintos ámbitos, como el social, […]
Ideas para trabajar Memoria visual y memoria visual secuencial con niños.
Terapia ocupacional para niños Memoria visual y memoria visual secuencial La memoria visual es la capacidad de recordar información que se ha recibido visualmente. Normalmente hablamos de recuerdo inmediato (4-5 segundos), de todos los detalles de un elemento visual y de ser capaz de encontrar estos detalles de entre una selección de elementos. Esto implica […]