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PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

CONJUNTO DE PRUEBAS ENCONTRADAS EN LA RED Y DE DISTRIBUCIÓN GRATUITA, DEJO EL ENLACE DE CADA UNA A SU UBICACIÓN ORIGINAL, COMO SIEMPRE. Podéis ver abajo las fuentes.

PRUEBA DE ARTICULACIÓN

Compartido en el portal: http://www.alafina.es/

 

 

evaluación de desglosas

PRUEBA DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA – 3 años

Prueba de Evaluación Fonética (PEF)

Autora Material: África Herrera Fernández http://burbujadelenguaje.blogspot.com.es/

Description:

Prueba de Evaluación Fonética para valorar la articulación de todos los en posición directa (inicial y media).

Contiene tres documentos: la hoja de registro, la adquisición fonética y las láminas para la realización de la prueba en un power point.

 

Evaluación de la los sonidos del habla

 Autor/es: Marta Laiz

Description:

Presentación y hoja de registro para realizar una de la de los sonidos del habla.

Debemos tener a mano el registro e ir pasando la presentación en la que se van mostrando sonidos y para realizar la evaluación. Los alumnos/as deben pulsar el botón de sonido, escuchar la palabra y pulsar sobre el pictograma que lo representa. Las opciones de respuesta son pares de palabras que se diferencian auditivamente en un fonema.

Los ítems se clasifican según las expectativas evolutivas de la a partir de 3, 4 y 5 años.

 

PRUEBA DE HABLA DIRIGIDA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 20.53.09

 

 

 

 

 

 

 

Descripcion:

Prueba sencilla y completa para evaluar la articulación, en este caso dirigida. He intentado que este mismo material pueda ser utilizado para el entrenamiento (estimulación o reeducación) Por ello, selecciono los que normalmente utilizo y que además, están basados en el básico.
Incluye grupos consonántico y palabras multisilábicas.
Contiene:
– Láminas con pictogramas, correspondientes a palabras que contienen el fonema en distinta posición y combinados con cada una de las vocales..
– Láminas con la palabras correspondientes para cada uno de los lotos (puede imprimirse o anexarse en el reverso)
– Fichas de registro.

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Test de Daniel Ling

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 20.58.13

Láminas con sonidos iniciales u que contienen los siguientes fonemas: /m, a, u, i, s, sh/ que abarcan desde las frecuencias agudas a las graves. Son 2 láminas por cada fonema y se registran los resultados en el protocolo adjunto.

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Programa de producción sintáctica para afásicos modificado (PPSAM)

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.03.42

Descripcion:

El Programa de Producción Sintáctica para la Afasia Modificado (PPSAM), consiste en mejorar la capacidad de los sujetos con afasia no-fluida y que muestra agramatismo cuando realizan declaraciones, hacen peticiones, preguntan o conversan.
Este material contiene tres elementos para utilizarse; el manual de instrucciones, el librito con imágenes (ARASAAC) y el protocolo de registro. Para su correcto uso es necesario trabajar con los tres elementos a la vez.
Este programa esta basado en el PPSA original de Helm-Estabrooks y Nicholas, 2000.

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PRUEBAS DE EVALUACIÓN/ENTRENAMIENTO DEL LENGUAJE ORAL: SEMÁNTICA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.10.36 Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.11.09 Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.11.25 Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.11.45

Descripcion:

Pruebas sencillas para evaluar este componente del lenguaje. Se pretende, que este mismo material pueda ser utilizado para el entrenamiento (estimulación o reeducación) Por ello, selecciono los que normalmente utilizo y que además, están basados en el básico. Al utilizar el mismo material, para evaluar y ejercitar, es más facil llevar un seguimiento de la evolución del alumnado, en cada uno de los aspectos que necesitemos trabajar.
En cada uno de los aspectos propuestos, se incluyen láminas/lotos con y fichas para registro y seguimiento. Varias opciones para la realización de las actividades, haciendo uso de los incluidos en el anexo.
Contenido:
– SEMÁNTICA 1: Vocabulario/campos semánticos.
– SEMÁNTICA 2: Colores. Conceptos básicos.
– SEMÁNTICA 3: Relaciones (complementariedad, causa-efecto, semejanzas y diferencias, opuestos, pertenencia a campos semánticos, análisis, síntesis, definición, descripción)
– SEMÁNTICA 4: Comprensión y ejecución de órdenes. Narración oral, con y sin apoyo visual. Identificación y comprensión de absurdos. Cierre gramátical.

 

 

 

 

 

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PRUEBA DE EVALUACIÓN MOFOSINTÁCTICA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.09.44

Para evaluar la morfosintaxis de niños/as comprendidos entre 0-6 años que abarcaría la Etapa de Educación Infantil. No es una prueba objetiva estandarizada, pues no se han realizado estudios estadísticos que demuestren su fiabilidad y validez en una muestra representativa de la población escolar en la edad que nos ocupa. Sin embargo, sí se ha pasado aleatoriamente a un número significativo de niños/as comprendidos entre edades de 3 a 6 años, para comprobar que la prueba realmente valora aquellos aspectos morfosintácticos que nos proponíamos evaluar.

Este material ha sido concebido principalmente como una herramienta de trabajo para los especialistas en Audición y Lenguaje, ya que el análisis de los resultados nos proporciona una visión muy clara del nivel morfosintáctico del lenguaje del alumno/a. Al mismo tiempo, también puede servir para orientar los aspectos que hay que ir trabajando en el aula a fin de ayudar a la intervención.

HAZ CLIC AQUÍ PARA ACCEDER AL RECURSO

PRUEBA DE ARTICULACIÓN DE LOS SONIDOS DEL HABLA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.18.18

Descripcion:
Este material pretende ser de utilidad a la hora de valorar la articulación del habla. Se trata de una presentación de diapositivas, en la que se muestran diferentes imágenes con el fin de evocar producciones orales espontáneas y registrar posibles errores articulatorios.

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Oposiciones fonológicas : r-l , r-d , r-n , d-n , d-l , l-n

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.23.41
Descripcion:

Completo cuaderno que recoge fichas para trabajar las oposiciones fonológicas: r-l , r-d  , r-n , d-n , d-l , l-n. Incluye hoja de registro correspondiente a cada uno de los items del material.

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Colección de protocolos

PROTOCOLOS

 

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Fuentes:

http://www.cpraviles.com/materiales/LEA/html/ev.html

http://arasaac.org

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20 Comentarios

  1. 26 Marzo, 2014 de 2:34 am — Responder

    Te dejo mi blog…ahí comparto mi clase para papás de niños menores de 6 años…Estrategias para desarrollar el lenguaje oral y lectoescrito de los niños a través de sus interacciones cotidianas.

    • 26 Marzo, 2014 de 10:09 pm — Responder

      Muchas gracias María Isabel, muy interesante la cantidad de recursos que compartes, me van a ser muy útiles. Muy recomendable.
      coi-coi-fonoaudiologia.blogspot.com/

  2. Marcela
    1 Octubre, 2014 de 1:14 pm — Responder

    Muchisimas gracias por todo el material que nos brindas!

  3. vanessa chavez
    11 Febrero, 2015 de 4:17 am — Responder

    gracias por el material es de suma importancia todo la información.

  4. Rosario cortes
    19 Abril, 2015 de 8:12 pm — Responder

    Muchas gracias! Es una aportación muy valiosa.

  5. […] hoy un material que he creado para la estimulación del lenguaje y la comprensión de órdenes sencillas para niños con déficit de atención y dificultades de […]

  6. GIUSTOZZI, MIRIAM GRACIELA
    25 Junio, 2015 de 2:49 pm — Responder

    COMO PODRIA ADQUIRIR LAS PRUEBAS.
    DESDE YA, MUCHAS GRACIAS!!!!!!!!!!!

  7. marian
    14 Julio, 2015 de 9:24 pm — Responder

    Gracias por los recursos

  8. LORENA
    4 Agosto, 2015 de 11:45 pm — Responder

    Gracias por compartir las herramientas.

  9. Lidia
    16 Agosto, 2015 de 5:37 pm — Responder

    Buenisimo material, muchas gracias por compartirlo !!!

  10. […] MANUAL de EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE (ECOL) Recopilación de pruebas. He encontrado esta recopilación de pruebas colgadas en el Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu de les Illes Balears. Las cuelgo también en la sección PRUEBAS. Espero que os sean de ayuda. Proves elaborades per la xarxa de centres de Llevant Proves: Puntuacions: Protocol Graelles Proves elaborades per la xarxa de centres de Calvià Prova, Protocol Proves de català, castellà i anglès de la xarxa Calvià 1r cicle 2n cicle 3r cicle Proves de la xarxa Llevant Proves de matemàtiques de la xarxa Ponent Introducció, objectius, procés de treball, anàlisi i documentació. Graella 1, Graella 2 Proves de 1r cicle d’ESO català i castellà elaborades per l’IES Puig de sa Font (Son Servera) 1r d’ESO 2n d’ESO. PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE. […]

  11. 10 Septiembre, 2015 de 6:51 pm — Responder

    […] DEL LENGUAJE COMPRENSIVO Y EXPRESIVO. PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE. Descripcion: Prueba sencilla y completa para evaluar la articulación, en este caso dirigida. He […]

  12. MARÍA EUGENIA QUINTERO LIZARAZO
    15 Octubre, 2015 de 3:21 pm — Responder

    Excelente recurso para evaluar e intervenir lenguaje oral y lecto-escrito. De gran ayuda como Fonoaudióloga

  13. malvina
    27 Noviembre, 2015 de 1:12 am — Responder

    gracias por compartir !!excelente material

  14. Magdalena heredia torres
    9 Marzo, 2016 de 2:42 am — Responder

    Gracias muy buen material

  15. MARGA
    30 Mayo, 2016 de 6:53 pm — Responder

    ME PARECE UN TRABAJO EXCELENTE.
    EL MATERIAL ES DE MUCHA UTILIDAD Y CALIDAD.
    GRACIAS POR TODO.

  16. juan
    22 Octubre, 2016 de 2:51 pm — Responder

    Hola, alguien me puede enciar la prueba PEM, sería un gran favor para mí, ya que en el enlace no la puedo descargar.
    Gracias.
    zeroqulk4v@hotmail.com

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