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PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

25 marzo, 2014 by Mª Carmen Pérez 24 comentarios

CONJUNTO DE PRUEBAS ENCONTRADAS EN LA RED Y DE DISTRIBUCIÓN GRATUITA, DEJO EL ENLACE DE CADA UNA A SU UBICACIÓN ORIGINAL, COMO SIEMPRE. Podéis ver abajo las fuentes.

PRUEBA DE ARTICULACIÓN

Compartido en el portal: http://www.alafina.es/

evaluación de desglosas

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DE DISGLOSIAS.

PRUEBA DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA – 3 años

DISCRIMINACION AUDITIVA from nghcdp2012

Prueba de Evaluación Fonética (PEF)

Autora Material: África Herrera Fernández http://burbujadelenguaje.blogspot.com.es/

Description:

Prueba de Evaluación Fonética para valorar la articulación de todos los fonemas en posición directa (inicial y media).

Contiene tres documentos: la hoja de registro, la adquisición fonética y las láminas para la realización de la prueba en un power point.

Evaluación de la discriminación auditiva los sonidos del habla

 Autor/es: Marta Laiz

Description:

Presentación y hoja de registro para realizar una evaluación de la discriminación auditiva de los sonidos del habla.

Debemos tener a mano el registro e ir pasando la presentación en la que se van mostrando sonidos y pictogramas para realizar la evaluación. Los alumnos/as deben pulsar el botón de sonido, escuchar la palabra y pulsar sobre el pictograma que lo representa. Las opciones de respuesta son pares de palabras que se diferencian auditivamente en un fonema.

Los ítems se clasifican según las expectativas evolutivas de la discriminación auditiva a partir de 3, 4 y 5 años.

 

PRUEBA DE HABLA DIRIGIDA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 20.53.09

Descripcion:

Prueba sencilla y completa para evaluar la articulación, en este caso dirigida. He intentado que este mismo material pueda ser utilizado para el entrenamiento (estimulación o reeducación) Por ello, selecciono los pictogramas que normalmente utilizo y que además, están basados en el vocabulario básico.
Incluye grupos consonántico y palabras multisilábicas.
Contiene:
– Láminas con pictogramas, correspondientes a palabras que contienen el fonema en distinta posición y combinados con cada una de las vocales..
– Láminas con la palabras correspondientes para cada uno de los lotos (puede imprimirse o anexarse en el reverso)
– Fichas de registro.

DESCARGA AQUÍ

Test de Daniel Ling

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 20.58.13

Láminas con sonidos iniciales u onomatopeyas que contienen los siguientes fonemas: /m, a, u, i, s, sh/ que abarcan desde las frecuencias agudas a las graves. Son 2 láminas por cada fonema y se registran los resultados en el protocolo adjunto.

DESCARGA AQUÍ

Programa de producción sintáctica para afásicos modificado (PPSAM)

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.03.42

Descripcion:

El Programa de Producción Sintáctica para la Afasia Modificado (PPSAM), consiste en mejorar la capacidad de los sujetos con afasia no-fluida y que muestra agramatismo cuando realizan declaraciones, hacen peticiones, preguntan o conversan.
Este material contiene tres elementos para utilizarse; el manual de instrucciones, el librito con imágenes (ARASAAC) y el protocolo de registro. Para su correcto uso es necesario trabajar con los tres elementos a la vez.
Este programa esta basado en el PPSA original de Helm-Estabrooks y Nicholas, 2000.

DESCARGA AQUÍ

PRUEBAS DE EVALUACIÓN/ENTRENAMIENTO DEL LENGUAJE ORAL: SEMÁNTICA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.10.36 Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.11.09 Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.11.25 Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.11.45

Descripcion:

Pruebas sencillas para evaluar este componente del lenguaje. Se pretende, que este mismo material pueda ser utilizado para el entrenamiento (estimulación o reeducación) Por ello, selecciono los pictogramas que normalmente utilizo y que además, están basados en el vocabulario básico. Al utilizar el mismo material, para evaluar y ejercitar, es más facil llevar un seguimiento de la evolución del alumnado, en cada uno de los aspectos que necesitemos trabajar.
En cada uno de los aspectos propuestos, se incluyen láminas/lotos con pictogramas y fichas para registro y seguimiento. Varias opciones para la realización de las actividades, haciendo uso de los pictogramas incluidos en el anexo.
Contenido:
– SEMÁNTICA 1: Vocabulario/campos semánticos.
– SEMÁNTICA 2: Colores. Conceptos básicos.
– SEMÁNTICA 3: Relaciones (complementariedad, causa-efecto, semejanzas y diferencias, opuestos, pertenencia a campos semánticos, análisis, síntesis, definición, descripción)
– SEMÁNTICA 4: Comprensión y ejecución de órdenes. Narración oral, con y sin apoyo visual. Identificación y comprensión de absurdos. Cierre gramatical.

DESCARGA 4 PRUEBAS

PRUEBA DE EVALUACIÓN MOFOSINTÁCTICA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.09.44

Para evaluar la morfosintaxis de niños/as comprendidos entre 0-6 años que abarcaría la Etapa de Educación Infantil. No es una prueba objetiva estandarizada, pues no se han realizado estudios estadísticos que demuestren su fiabilidad y validez en una muestra representativa de la población escolar en la edad que nos ocupa. Sin embargo, sí se ha pasado aleatoriamente a un número significativo de niños/as comprendidos entre edades de 3 a 6 años, para comprobar que la prueba realmente valora aquellos aspectos morfosintácticos que nos proponíamos evaluar.

Este material ha sido concebido principalmente como una herramienta de trabajo para los especialistas en Audición y Lenguaje, ya que el análisis de los resultados nos proporciona una visión muy clara del nivel morfosintáctico del lenguaje del alumno/a. Al mismo tiempo, también puede servir para orientar los aspectos que hay que ir trabajando en el aula a fin de ayudar a la intervención.

HAZ CLIC AQUÍ PARA ACCEDER AL RECURSO

PRUEBA DE ARTICULACIÓN DE LOS SONIDOS DEL HABLA

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.18.18

Descripcion:
Este material pretende ser de utilidad a la hora de valorar la articulación del habla. Se trata de una presentación de diapositivas, en la que se muestran diferentes imágenes con el fin de evocar producciones orales espontáneas y registrar posibles errores articulatorios.

DESCARGAR AQUÍ

Oposiciones fonológicas : r-l , r-d , r-n , d-n , d-l , l-n

Captura de pantalla 2014-03-25 a la(s) 21.23.41
Descripcion:

Completo cuaderno que recoge fichas para trabajar las oposiciones fonológicas: r-l , r-d  , r-n , d-n , d-l , l-n. Incluye hoja de registro correspondiente a cada uno de los items del material.

DESCARGAR AQUÍ

Colección de protocolos

PROTOCOLOS

DESCARGA AQUÍ

Fuentes:

http://www.cpraviles.com/materiales/LEA/html/ev.html

http://arasaac.org

Prueba de articulación from mmcc2k

Test de Articulación TAR from Valentina Cortés

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Archivado en: EVALUACIÓN, MANUALES, Pruebas A-L, Registros Etiquetado con: audición y lenguaje, discriminación auditiva, dislalias, evaluación, fonemas, protocolos, registros, test

Comentarios

  1. María Isabel Silva Délano dice

    26 marzo, 2014 en 2:34 am

    Te dejo mi blog…ahí comparto mi clase para papás de niños menores de 6 años…Estrategias para desarrollar el lenguaje oral y lectoescrito de los niños a través de sus interacciones cotidianas.

    Responder
    • MªCarmen Pérez dice

      26 marzo, 2014 en 10:09 pm

      Muchas gracias María Isabel, muy interesante la cantidad de recursos que compartes, me van a ser muy útiles. Muy recomendable.
      coi-coi-fonoaudiologia.blogspot.com/

      Responder
  2. Marcela dice

    1 octubre, 2014 en 1:14 pm

    Muchisimas gracias por todo el material que nos brindas!

    Responder
  3. vanessa chavez dice

    11 febrero, 2015 en 4:17 am

    gracias por el material es de suma importancia todo la información.

    Responder
  4. Rosario cortes dice

    19 abril, 2015 en 8:12 pm

    Muchas gracias! Es una aportación muy valiosa.

    Responder
  5. GIUSTOZZI, MIRIAM GRACIELA dice

    25 junio, 2015 en 2:49 pm

    COMO PODRIA ADQUIRIR LAS PRUEBAS.
    DESDE YA, MUCHAS GRACIAS!!!!!!!!!!!

    Responder
    • MªCarmen Pérez dice

      25 junio, 2015 en 10:21 pm

      Puedes descargarlo haciendo clic en cada uno de los archivos.

      Responder
  6. marian dice

    14 julio, 2015 en 9:24 pm

    Gracias por los recursos

    Responder
  7. LORENA dice

    4 agosto, 2015 en 11:45 pm

    Gracias por compartir las herramientas.

    Responder
  8. Lidia dice

    16 agosto, 2015 en 5:37 pm

    Buenisimo material, muchas gracias por compartirlo !!!

    Responder
  9. MARÍA EUGENIA QUINTERO LIZARAZO dice

    15 octubre, 2015 en 3:21 pm

    Excelente recurso para evaluar e intervenir lenguaje oral y lecto-escrito. De gran ayuda como Fonoaudióloga

    Responder
  10. malvina dice

    27 noviembre, 2015 en 1:12 am

    gracias por compartir !!excelente material

    Responder
  11. Magdalena heredia torres dice

    9 marzo, 2016 en 2:42 am

    Gracias muy buen material

    Responder
  12. MARGA dice

    30 mayo, 2016 en 6:53 pm

    ME PARECE UN TRABAJO EXCELENTE.
    EL MATERIAL ES DE MUCHA UTILIDAD Y CALIDAD.
    GRACIAS POR TODO.

    Responder
    • Mª Carmen Pérez dice

      30 mayo, 2016 en 9:16 pm

      Muchas gracias Marga por aportar tu valoración. Un saludo.

      Responder
  13. juan dice

    22 octubre, 2016 en 2:51 pm

    Hola, alguien me puede enciar la prueba PEM, sería un gran favor para mí, ya que en el enlace no la puedo descargar.
    Gracias.
    zeroqulk4v@hotmail.com

    Responder
  14. aldo leon dice

    26 septiembre, 2017 en 3:49 pm

    felicitarlos y agradecerles porque con estos recursos ayudan a mucha gente de escasos recursos economicos, como es el mio, ya que con esto estoy ayudando a mi hijo quien tiene problemas de aprendizaje, problemas de habla, dislexia,
    muchas gracias Dios los bendiga

    Responder
  15. Ana dice

    31 enero, 2019 en 9:34 am

    PRUEBAS DE EVALUACIÓN/ENTRENAMIENTO DEL LENGUAJE ORAL: SEMÁNTICA cambió su link Ahora aquí http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1019

    Responder
    • Mª Carmen Pérez dice

      31 enero, 2019 en 9:30 pm

      Gracias por la información! Lo cambio.

      Responder
  16. Amparo dice

    26 marzo, 2021 en 5:00 pm

    Muchas gracias excelente material.

    Responder

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