El siguiente material se trata de un diccionario visual en el que los alumnos han de escribir las palabras o, si el alumno no puede escribir se le pueden dar las palabras para que las pegue o plastificar las láminas y usar palabras con velcro. Trabajar con imágenes tiene numerosas ventajas en el aprendizaje, casi todos los diccionarios, especialmente los de […]
Creamos inferencias a partir de una frase
La nueva actividad sobre inferencias que os comparto os puede resultar muy útil para ver el nivel inferencial de vuestros alumnos en los primeros años de primaria. Las inferencias permite pensar al alumnado en situaciones que no están explícitas en el texto, que va más allá de lo leído, cuando explica el texto más ampliamente […]
50 tareas para trabajar el razonamiento deductivo.
El razonamiento deductivo es la capacidad de sacar conclusiones lógicas basadas en la información dada en un texto, utilizando las experiencias personales y el conocimiento del mundo. La deducción a menudo se enseña junto con la inferencia, que se define como cualquier interpretación del texto que va más allá de la información literal dada. La […]
Ejercicio: Relación causa – efecto
La relación causa-efecto, nos permite trabajar con los niños la estimulación cognitiva y el razonamiento lógico. La causa explica la razón por la qué algo sucede, el efecto es la descripción de lo ocurrido. Hoy os propongo una sencilla ficha para trabajar la relación causa – efecto; el objetivo de la tares es qeu alumno sea capaz de identificar cuál […]
Sucesos intermedios. Un recurso para trabajar las inferencias escritas.
En el recurso que os traigo hoy, el alumno tendrá que pensar en una situación intermedia que haga cambiar radicalmente el efecto de una situación planteada. Afrontar los imprevistos es uno de los caballos de batalla con los alumnos con TEA, este tipo de tareas puede ayudarnos a recrear situaciones en las que suceden cambios […]
Ejercicio de razonamiento verbal con dibujos
EL razonamiento verbal nos permite crear relaciones entre significados de palabras. Actividades como la que comparto a continuación, cuyo objetivo es que el alumno cree relaciones entre dos o más palabras, suponen un excelente recurso para trabajar las dificultades de comprensión.
Historias sociales para el nuevo curso 2021-22
Un año más, nuestra colaboradora Victoria López del CEIP «Blas Infante» de Torre del Mar , nos envía su colección de historias sociales. Como cada año, le agradecemos su colaboración, este tipo de recursos es complejo de elaborar y muy útiles para alumnos con TEA. Estos guiones han sido realizados pensando en un alumno concreto, lo […]
Morfosintaxis de frases con pictogramas, especial actividad para alumnos con TEA
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar con alumnos TEA la construción de frases a partir de un dibujo, con ayuda de pictogramas. Para ayudar al alumno o alumna a construir frases podemos ir haciéndole preguntas como, por ejemplo: ¿quién es?, ¿qué hace?, ¿dónde está? y ¿con quién está?. Como ya sabéis, los pictogramas suponen […]
Analogías con pistas visuales
Las analogías consisten en comparar o relacionar conceptos, objetos o experiencias; teniendo en cuenta sus características para hacerlo. Las analogías son una buena estrategia para trabajar la comprensión lectora y entrenar el razonamiento lógico, pero no sólo sirven para desarrollar habilidades lectoras, ya que al promover el pensamiento abstracto, también estimulan capacidades científicas y matemáticas.
Palabras perdidas: Metáforas como descripciones
Las palabras perdidas es un ejercicio pensado para trabajar la comprensión lectora. La tarea consiste en completar una frase con la palabra adecuada de tal forma que tenga sentido. En esta ocasión, vamos a utilizar las metáforas como temática de la tarea. En la metáfora se establece una relación de semejanza entre dos términos y alguna característica o cualidad […]
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