Recursos extraídos de: http://cortes0alba.blogspot.co.uk/p/habla.html Programa de Estimulación del lenguaje oral y escrito que estamos desarrollando algunos maestros y maestras del CEIP Victoria Diez: – Articulación: Esta parte del programa realizado por la maestra de AL (Natalia Cortés Alba): Será necesaria descargar la fuente escolar EDELFONTMED REGULAR presente en este blog en el enlace «fuentes escolares» + Vocales + Fonema /t/ […]
Intervención en Pragmática del lenguaje
A partir de 5 años de edad, deberíamos hacer actividades preventivas con los niños dirigidos a valorar cómo es la Expresión Oral, teniendo en cuenta las siguientes características: El Vocabulario: comprobar si tiene mucho o poco vocabulario y si sabe cómo utilizarlo. Al mismo tiempo, dependiendo de éste, podréis mejorarlo, enseñándole palabras nuevas. La Sintáxis: comprobar […]
PRAGMÁTICA DEL LENGUAJE. RECURSOS PARA TRABAJARLA
http://www.jmunozy.org es una web que recopila recursos de diversas fuentes, con infinidad de recursos relacionados con el mundo de la Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, entre sus recursos he encontrado dos que me han parecido interesantes para trabajar la pragmática del lenguaje, de autor desconocido. También visto en http://logopedapasitoapasito.blogspot.com.es
PARCHÍS LOGOPÉDICO
Dentro de las muchas actividades que podéis encontrar en el blog logopediadinamicaydivertida.blogspot.com me ha encantado un parchís logopédico, el objetivo es recopilar las actividades más utilizadas en la sala de logopedia: praxias, ejercicios de soplo, ejercicios de respiración, trabalenguas, adivinanzas, el juego del veo veo, memory, bingo de imágenes, lotos fonéticos, … Os enlazo con su página para […]
MODELOS BASE PARA ACI DE LENGUA EN PRIMARIA SEGÚN LOMCE (Menos documentos y la misma información)
MODELOS BASE PARA ACI LOMCE MURCIA EN UN ÚNICO DOCUMENTO (TRES TRIMESTRES Y PERSONAS IMPLICADAS) Rosa García Pagán, creadora del blog http://audicionylenguajeenunclic.blogspot.com.es nos compartía esta misma tarde un recurso imprescindible para el próximo curso. Ella junto a la PT (María Palazón Hernández) de su centro han hecho un gran trabajo y yo tengo la suerte de poder […]
LOS MEJORES RECURSOS DE UNIÓN-FRAGMENTACIÓN DE PALABRAS
Como ya os comentaba en una entrada hace muchos años que los errores en la separación o fragmentación de palabras son muy comunes en los alumnos que se están iniciando en la lectoescritura y suelen desaparecen rápidamente conforme van profundizando en ella, sin embargo, en aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje en el área del lenguaje, es necesario un mayor […]
ABSURDOS VERBALES. MEDIOS DE TRANSPORTE
Sigo profundizando en el tema de los absurdos, ya os he presentado en varias ocasiones absurdos visuales. Los absurdos gráficos o visuales son láminas en las cuales existe algún elemento fundamental en contradicción con el resto de la composición, lo que las hace incongruente. Podéis acceder a los recursos ya compartidos: Láminas con fotos reales […]
NUEVA COLECCIÓN DE 25 FOTOS DE ABSURDOS VISUALES
Como ya os compartía en la entrada LÁMINAS DE FOTOS REALES PARA TRABAJAR LOS ABSURDOS, la comprensión de absurdos verbales y gráficos es una vía indirecta para la evaluación de la existencia del pensamiento simbólico, y éste es un componente obligado del lenguaje; Para lograr la comprensión de los absurdos se requiere un nivel de pensamiento superior que […]
Contestar a preguntas. Estimulación del lenguaje infantil
La comprensión de preguntas es una dificultad específica en niños con trastornos pragmáticos de la comunicación y el lenguaje. (Isabelle Monfort, Marc Monfort) El esquema pregunta-respuesta desempeña un papel crucial en el desarrollo de la interacción y del propio lenguaje], constituye un elemento esencial de la pragmática y es, por tanto, un objetivo primordial para las […]
Cumplir órdenes sencillas en Buholandia
Comparto hoy un material que he creado para la estimulación del lenguaje y la comprensión de órdenes sencillas para niños con déficit de atención y dificultades de aprendizaje. Se trata de un material a modo de juego, en el que los niños tienen que coger una carta y cumplir el reto que el gran búho […]