Os comparto las 5 útimas fichas que he preparado para trabajar al atención, reeducación, orientación y atención en alumnos de infantil. Puede ser utillizado para la reeducación de dislexia en alumnos mayores. Estas actividades son complementarias a las ya compartidas con el nombre LA ATENCIÓN COMO RUTINA EN EL AULA Pero estas nuevas están […]
Resultados de búsqueda para: dislexia
CIENTOS DE FICHAS DE LECTURA DE PALABRAS. LECTOESCRITURA A NIVEL INICIAL
Muchas tareas os he compartido durante estos años para trabajar la lectura de palabras a nivel inicial. El volumen de recursos del blog es tan grande que es dificil encontrar muchas cosas . Aquí dejo pues, todos los post que hemos tratado en estos años sobre lectura de palabras. Son muchos los recursos, iré organizándolos […]
COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS . EL ZUMO DE NARANJA
Comparto hoy la cuarta ficha de lectura comprensiva, los que nos seguís ya conocéis las tres anteriores , El bebé y El supermercado. Esta es la tercera del mismo estilo. Haciendo uso de los pictogramas que gratuítamente nos ofrece El portal ARASAAC. Es una sencilla ficha con letra escolar grande, la fuente utilizada para hacer esta ficha es Please write me a […]
COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS CORTOS. MI PERRO
Comparto hoy la tercer ficha de lectura comprensiva, los que nos seguís ya conocéis las dos anteriores , El bebé y El supermercado. Esta es la tercera del mismo estilo. Haciendo uso de los pictogramas que gratuítamente nos ofrece El portal ARASAAC. Es una sencilla ficha con letra escolar grande, la fuente utilizada para hacer esta ficha es Please write […]
PROGRAMA ESPECÍFICO DE HABILIDADES PARA LA INFANCIA TEMPRANA
El PROGRAMA ESPECÍFICO DE HABILIDADES PARA LA INFANCIA TEMPRANA es el siguiente de los 12 programas específicos que nos compartía Victoria López Madroñero, maestra de P.T. de Vélez- Málaga y colaboradora desde hace años de nuestro blog. Otros programas específicos: PROGRAMA ESPECÍFICO PARA ALUMNADO T.E.A. PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LA ATENCIÓN PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL […]
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA INFANTIL
El PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA INFANTIL es el siguiente de los 12 programas específicos que nos compartía Victoria López Madroñero, maestra de P.T. de Vélez- Málaga y colaboradora desde hace años de nuestro blog. Otros programas específicos: PROGRAMA ESPECÍFICO PARA ALUMNADO T.E.A. PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LA ATENCIÓN PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO PROGRAMA ESPECÍFICO […]
PROGRAMA ESPECÍFICO LECTOESCRITURA GLOBAL
El PROGRAMA ESPECÍFICO LECTOESCRITURA GLOBAL es el siguiente de los 12 programas específicos que nos compartía Victoria López Madroñero, maestra de P.T. de Vélez- Málaga y colaboradora desde hace años de nuestro blog. Otros programas específicos: PROGRAMA ESPECÍFICO PARA ALUMNADO T.E.A. PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LA ATENCIÓN PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA AUTORREGULACIÓN PROGRAMA ESPECÍFICO DE REEDUCACIÓN DE LA […]
LA ATENCIÓN COMO RUTINA EN EL AULA. UNA PROPUESTA DE TRABAJO
Dentro de las estrategias para la mejora de la gestión del aula encontramos como punto importante el tema de captar la atención de los alumnos. Esta se puede hacer de muchas formas, pero es interesante entrenarla desde edades tempranas. Yo os propongo este cuaderno que he creado, no como trabajo puntual del alumno que presta […]
ENCUENTRA EL ERROR EN ESTAS LETRAS
Tal y como os decía en el post anterior, he preparado unas fichas para el reconocimiento visual del modelo con letras. El alumno tendrá que hacer de detective y rodear únicamente aquellas que están bien escritas. Abecedario terminado!!! Si prefieres un tamaño menor ENCUENTRA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN BIEN ESCRITOS
ENCUENTRA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN BIEN ESCRITOS
Es frecuente que niños/as en edad de aprendizaje de la lectoescritura realicen la grafía de ciertas letras (por ejemplo la letra S, P ,D) y números (5,7) rotados sobre su eje vertical, es lo que se llama escritura en espejo o rotación. Por lo general, esta escritura en espejo se produce con una sola grafía de […]