El lenguaje oral es el modo de comunicación y representación más utilizado. La comunicación no se limita al lenguaje verbal (hablado o escrito), puede utilizar cualquiera de nuestros sentidos. A través del lenguaje las personas expresan sentimientos, ideas, pensamientos« pero al mismo tiempo pueden captar los mensajes que los demás emiten. Cuanto mejor sea el […]
ABSTRACCIÓN, TIRAS GRÁFICAS DE LOLA GARCÍA CUCALÓN
Hace poco os compartía un material muy bueno para trabajar la expresión oral. IMÁGENES PARA DIALOGAR, elaborado por Lola García Cucalón. Otros de los fantásticos recursos elaborados por la misma autora son esta serie de 3 paquetes de actividades para trabajar la abstracción. Ella misma describe su trabajo así: Descripcion: Tres niveles, de dificultad creciente: […]
PERCEPCIÓN VISUAL ENCUENTRA LAS LETRA P
Una escritura exitosa requiere el desarrollo de habilidades de percepción visual. Las habilidades de percepción visual ayudan a niños a obtener y organizar información visual del ambiente e interpretar lo que ven. Estas habilidades incluyen: Constancia visual de formas – la habilidad de identificar una forma aunque sea diferente en tamaño, orientación, color o textura. […]
ENCUENTRA EL ERROR EN ESTAS LETRAS
Tal y como os decía en el post anterior, he preparado unas fichas para el reconocimiento visual del modelo con letras. El alumno tendrá que hacer de detective y rodear únicamente aquellas que están bien escritas. Abecedario terminado!!! Si prefieres un tamaño menor ENCUENTRA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN BIEN ESCRITOS
ENCUENTRA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN BIEN ESCRITOS
Es frecuente que niños/as en edad de aprendizaje de la lectoescritura realicen la grafía de ciertas letras (por ejemplo la letra S, P ,D) y números (5,7) rotados sobre su eje vertical, es lo que se llama escritura en espejo o rotación. Por lo general, esta escritura en espejo se produce con una sola grafía de […]
Trabajamos la pragmática del lenguaje con problemas de la vida cotidiana
Nuevo bloque de 12 tareas para trabajar la expresión oral y la pragmática del lenguaje con problemas de la vida cotidiana. Similares a las ya compartidas para trabajar la tolerancia a la frustración. Enseñando a ser RESILIENTES. Tareas para mejorar la tolerancia a la frustración. Se presentan en forma de tarjetas para poder trabajar como […]
COMPLETÍSIMO MATERIAL PARA TRABAJAR SÍLABAS INVERSAS Y COMPUESTAS
Hace unos años ESTER REBOLLO nos enviaba un material para trabajar las sílabas directas como material complementario al «Ven a leer», excelente material que podéis descargar. En esta ocasión nos envía un COMPLETÍSIMO MATERIAL PARA TRABAJAR SÍLABAS INVERSAS Y COMPUESTAS. 450 Fichas que complementan el método Ven a Leer. Formato .doc y .pdf Ayer nos compartía un nuevo […]
Gusano fonético de vocales para montar y decorar el aula. Grafía y vocabulario
Os comparto un gusano fonético que he preparado para reforzar la conciencia fonológica de las vocales. puede imprimirse en cualquier tamaño, dependiendo de las necesidades, si utilizas DNA-3 puedes decorar el aula!!! Las piezas están separadas para que los alumnos puedan montar su gusano. Gusano fonético letra A Gusano fonético letra E Gusano fonético letra […]
Completo manual para reeducación de lectoescritura. Ideal para alumnos que necesitan ayuda en la lectura.
Os presento ahora un material con el que suelo trabajar, para alumnos muy diversos pero con un objetivo común, la adquisición de la lectoescritura. En el caso de alumnos con trastornos en la lengua escrita, estas actividades me ayudan para trabajar la reeducación de la dislexia. Este recurso os lo presenté hace algún tiempo, pero […]
LOS MEJORES RECURSOS DE UNIÓN-FRAGMENTACIÓN DE PALABRAS
Como ya os comentaba en una entrada hace muchos años que los errores en la separación o fragmentación de palabras son muy comunes en los alumnos que se están iniciando en la lectoescritura y suelen desaparecen rápidamente conforme van profundizando en ella, sin embargo, en aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje en el área del lenguaje, es necesario un mayor […]