La siguiente actividad está diseñada para que los alumnos clasifiquen palabras según su tipo: sustantivos, verbos o adjetivos, utilizando un enfoque práctico que les ayudará a entender y asimilar los conceptos gramaticales de forma más visual y entretenida. Al familiarizarse con estos tres tipos de palabras, los alumnos amplían su vocabulario y refuerzan su dominio […]
Lectoescritura de palabras: Pista letra inicial
Las siguientes fichas están pensadas para trabajar en el inicio del proceso lectoescritor de palabras. Con la ayuda de pistas visuales y de la letra inicial, los alumnos deberán escribir correctamente cada una de las palabras que aparecen representadas por el pictograma.
Tarjetas de categorías semánticas
Las categorías semánticas son grupos o clasificaciones de palabras que comparten características o atributos semánticos similares. Para trabajarlas os propongo el siguiente material: una serie de tarjetas con una categoría semántica; en la que los alumnos deberán escribir cuatro palabras pertenecientes a dicha categoría.
Reescribimos textos identificando palabras antónimas
La actividad de hoy consiste en cambiar la palabra que aparece en rojo por su antónimo. Como ya sabemos, los antónimos son palabras con significado opuesto, por lo tanto al cambiar una palabra por su antónimo, modificaremos el significado de la oración, en este caso del texto; ya que vamos a trabajar con textos cortos.
Tarjetitas: Formar palabras compuestas
En la tarea de hoy vamos a formar palabras compuestas. Las palabras compuestas son aquellas palabras que se forman a partir de la unión de dos o más palabras simples. Para ello, el alumno debe seleccionar la opción más adecuada.
Fichas para crear familias de palabras
Este recurso está diseñado para ayudar a los niños a explorar el mundo de las palabras de una manera interactiva y divertida, mientras desarrollan su vocabulario y comprensión del lenguaje. Cada ficha presenta una palabra base, como por ejemplo «casa». Los niños deben utilizar esta palabra base como punto de partida para crear una familia […]
Fichas para trabajar el razonamiento verbal
EL razonamiento verbal nos permite crear relaciones entre significados de palabras. Actividades como la que comparto a continuación, cuyo objetivo es que el alumno cree relaciones entre dos o más palabras, suponen un excelente recurso para trabajar las dificultades de comprensión.
Nueva batería de denominación de fotografías reales
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada fotografía lo más rápido posible de […]
Tarjetas asociación palabra – imagen
La asociación palabra-imagen es una estrategia pedagógica poderosa en la educación infantil, ya que aprovecha la conexión natural entre las palabras y las representaciones visuales. Este enfoque no solo hace que el aprendizaje sea más vívido y significativo para los niños, sino que también juega un papel crucial en el desarrollo de habilidades lingüísticas, cognitivas […]
Tiras para plastificar: Ordenar letras de vocabulario de invierno
La siguiente tarea está pensada para trabajar la conciencia fonológica, pero además ampliamos el vocabulario y practicamos la conversión fonema – grafema. En ella hay que ordenar una serie de letras que aparecen desordenadas para formar palabras, para ello, cuenta con la ayuda de divertidos dibujos que facilitan la realización del ejercicio. Introducir elementos que resulten familiares o gusten a nuestros […]