Este recurso está diseñado para ayudar a los niños a explorar el mundo de las palabras de una manera interactiva y divertida, mientras desarrollan su vocabulario y comprensión del lenguaje. Cada ficha presenta una palabra base, como por ejemplo «casa». Los niños deben utilizar esta palabra base como punto de partida para crear una familia […]
Fichas para trabajar el razonamiento verbal
EL razonamiento verbal nos permite crear relaciones entre significados de palabras. Actividades como la que comparto a continuación, cuyo objetivo es que el alumno cree relaciones entre dos o más palabras, suponen un excelente recurso para trabajar las dificultades de comprensión.
Nueva batería de denominación de fotografías reales
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada fotografía lo más rápido posible de […]
Tarjetas asociación palabra – imagen
La asociación palabra-imagen es una estrategia pedagógica poderosa en la educación infantil, ya que aprovecha la conexión natural entre las palabras y las representaciones visuales. Este enfoque no solo hace que el aprendizaje sea más vívido y significativo para los niños, sino que también juega un papel crucial en el desarrollo de habilidades lingüísticas, cognitivas […]
Tiras para plastificar: Ordenar letras de vocabulario de invierno
La siguiente tarea está pensada para trabajar la conciencia fonológica, pero además ampliamos el vocabulario y practicamos la conversión fonema – grafema. En ella hay que ordenar una serie de letras que aparecen desordenadas para formar palabras, para ello, cuenta con la ayuda de divertidos dibujos que facilitan la realización del ejercicio. Introducir elementos que resulten familiares o gusten a nuestros […]
Continúa la serie de palabras encadenadas
Con la siguiente actividad vamos a trabajar la conciencia fonológica, en concreto, la conciencia silábica. El alumno deberá completar una serie de palabras, que están encadenadas, es decir, la palabra que sigue empieza por la misma sílaba por la que acaba la última de palabra de la serie; ejemplo: casa – sapo – pomelo…
Cambio de palabras en oraciones
El siguiente ejercicio está pensado para trabajar la conciencia morfosintáctica, es decir, la habilidad para reflexionar sobre las posibles combinaciones de palabras que conforman las oraciones. Se trata de una serie de frases en las que se hay que sustituir la palabra en rojo por otra distinta; no tiene porque ser sinónima, sino todo lo contrario. El objetivo de […]
Actividad manipulativa: Asociación imagen – palabra navideña
A continuación, os comparto una actividad manipulativa para trabajar la asociación imagen – palabra. El objetivo del ejercicio es que el alumno recorte los dibujos y los pegue en el recuadro correspondiente, es decir, aquel en el que aparece el nombre del dibujo.
Ejercicio de conciencia semántica: Palabras relacionadas
La conciencia semántica, entendida como la habilidad para comprender y manipular el significado de las palabras, es esencial en el desarrollo del lenguaje y la comprensión lectora. Una manera efectiva de fortalecer esta destreza es a través de ejercicios que impliquen identificar palabras relacionadas. Identificar palabras relacionadas exige que los niños exploren el significado de […]
Actividad de conciencia semántica: Encuentra la palabra intrusa
Comprender el significado de una palabra implica entender su relación con otras palabras dentro de su campo semántico. Por ejemplo, si queremos entender el significado de la palabra «leche», debemos comprender que está relacionada con otros términos como «vaca», «queso», y «mantequilla» dentro del campo semántico de la granja y de los productos que se producen en […]