Las Analogías consisten en comparar o relacionar conceptos, objetos o experiencias; teniendo en cuenta sus características para hacerlo. En los niños genera la capacidad de razonar y buscar semejanzas entre diferentes elementos presentados, lo que les permite desarrollar habilidades como solución de problemas, razonamiento, ampliar su vocabulario, etc Existen varios tipos de analogías, todas apuntan […]
USO DE METÁFORAS EN LAS DESCRIPCIONES
No seas bestia, es una joya o eres una hormiguita, son metáforas que utilizamos para hacer descripciones de personas. Aunque las empleamos de forma habitual en nuestra vida diaria, hay muchos alumnos que encuentran dificultad para comprenderlas y emplearlas. A petición de una mamá, he preparado este material en el que se usan metáforas para […]
NUEVO PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA
Hace unas semanas os compartía un post en le que agrupaba los 12 Programas Específicos que nuestra colaboradora Victoria López Madroñero, de Vélez-Málaga nos compartía el verano pasado. Este curso ha seguido elaborando nuevos programas específicos y nos comparte cuatro más. El primero de ellos el PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA para […]
NUEVO CORTO PARA TRABAJAR LAS INFERENCIAS y SUPERAR MIEDOS. PIPER
Os presento el último video con el que vamos a trabajar al estimulación del lenguaje, Piper . Piper es un fantástico cortometraje, elaborado por Disney Pixar que trata de una preciosa lavandera que tiene miedo al agua. ¿Cuántas cosas hemos dejado de hacer por miedo? Este video es además de ser una fantástica herramienta para trabajar las […]
¿Qué utilizamos para …? Actividades para trabajar la comprensión
Qué utilizamos para… es una serie de 17 actividades para trabajar la comprensión de preguntas sencillas. Todas las preguntas van acompañadas de tres imágenes, el alumno ha de señalar o nombrar cuál es la que se utiliza para … Estas activides están indicadas para alumnos que presentan problemas de comprensión oral, especialmente en preguntas como […]
LECTURA COMPRENSIVA. FIESTA DE CUMPLEAÑOS
Hace unas semanas os compartía una serie de ficha de lectura comprensiva, los que nos seguís ya conocéis las dos anteriores, puedes acceder a ellas en el siguiente enlace: MÁS DE 200 FICHAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS CORTOS PARA 1º Y 2º Esta es la quinta del mismo estilo. Las imágenes utilizadas son los pictogramas que […]
LECTURA GLOBAL PARA ALUMNOS CON TEA DE Raquel Martín Quitián
Raquel Martín Quitián es nuestra nueva colaboradora, ella nos envía un gran trabajo realizado por ella para sus propios alumnos y con muy buenos resultado, según ella nos informa. En la introcución del documento que os comparto podemos leer su experiencia con este método, os lo copio aquí de forma literal. Las fichas que aparecen […]
Diccionario Visual con pictogramas Arasaac. Letra A
Os presento el nuevo proyecto que he iniciado. Es un diccinario visual en el que los alumnos han de escribir las palabras o, si el alumno no puede escribir se le pueden dar las palabras para que las pegue o plastificar las láminas y usar palabras con velcro. Las ilustraciones tiene numerosas ventajas en el aprendizaje, […]
¿Qué ocurrirá después? Haciendo predicciones
Todos hacemos predicciones, unos más simples y otros más complejas. Predicciones sobre qué ocurrirá después. Cuando leemos, nos cuentan o vemos algo, nuestra mente va más allá imaginando por las cosas que sabemos, nos han contado o hemos vivido anteriormente. De esta manera intentamos «adivinar» el futuro cercano de un evento. En las imágenes que […]
Propuesta de adecuación del currículo de educación básica en centros de educación especial y aulas abiertas
La planificación de las enseñanzas en los centros de educación especial y en las aulas abiertas especializadas supone, dada la singularidad del alumnado escolarizado en los mismos, una adaptación significativa de los elementos del currículo, así como la utilización de metodologías didácticas específicas. De acuerdo con el artículo 3.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 […]
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