Con motivo del Día Escolar de la Paz y la No Violencia, comparto una actividad manipulativa pensada para trabajar en el aula los valores relacionados con la paz de una forma dinámica y significativa. La propuesta consiste en un tablero con diferentes definiciones y un conjunto de tarjetas recortables con los conceptos (tolerancia, respeto, empatía, […]
Detectives de gramática: Encuentra el adjetivo
La semana pasada compartimos un recurso muy práctico para trabajar los sustantivos, y esta vez seguimos ampliando nuestra colección de actividades de gramática enfocándonos en los adjetivos. El material está compuesto por una colección de tiras, cada una numerada y con una frase distinta. Junto a cada frase, los alumnos encuentran una tabla donde podrán registrar sus hallazgos. […]
Ampliación de vocabulario: Antónimos por contextos
¿Quieres que tus alumnos de Primaria mejoren su vocabulario y comprensión lectora mientras se divierten? Te presentamos un recurso educativo diseñado para trabajar antónimos por contexto a través de textos narrativos. La actividad consiste en leer una serie de textos en los que ciertas palabras aparecen marcadas. Los alumnos deben sustituir esas palabras por otras […]
Ampliación de vocabulario: Sinónimos por contexto
Hoy compartimos un recurso pensado especialmente para trabajar sinónimos a partir del contexto, una habilidad fundamental para mejorar la lectura, la escritura y la expresión oral. Con este recurso, los alumnos aprenden a deducir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto, lo que fortalece su comprensión lectora y les permite enfrentarse a textos […]
Lectura de palabras pentasílabas en rompecabezas
Con estas tarjetas de palabras pentasílabas, los niños pueden aprender a leer de forma manipulativa y lúdica. Cada tarjeta funciona como un rompecabezas: la palabra escrita se divide en cinco sílabas, y el dibujo que representa esa palabra se parte en cinco partes para que coincida con cada sílaba. De este modo, los pequeños deben unir la imagen […]
Batería de denominación rápida de imágenes, especial pictogramas Halloween
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada dibujo lo más rápido posible de izquierda a derecha […]
Batería de denominación rápida de imágenes, especial pictogramas otoño
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada dibujo lo más rápido posible de izquierda a derecha […]
Batería de denominación rápida de imágenes, especial pictogramas verano
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada dibujo lo más rápido posible de izquierda a derecha […]
Recorta y construye la frase de 6 palabras
Si en semanas anteriores trabajábamos la construcción de frases cortas y sencillas de 3, 4 y hasta 5 palabras, hoy aumentamos la dificultad del ejercicio introduciendo una palabra más. A veces, manipular físicamente las palabras puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor la estructura del lenguaje y a disfrutar del proceso de construir significado que la simple […]
Letras de una palabra con pista visual
Hoy compartimos una actividad sencilla, visual y muy efectiva para trabajar la conciencia fonológica y el reconocimiento de letras en los primeros cursos de Primaria. Se trata de una propuesta en la que los alumnos deben observar un dibujo y elegir, entre dos opciones, cuál es el conjunto correcto de letras que forman la palabra […]
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