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Comprensión de frases negativas con dibujos

13 mayo, 2021 by María Dejar un comentario

La comprensión de frases negativas pueden resultar algo compleja a los niños ya que la negación cambia completamente el significado de la frase. Esto da lugar a que puedan tener dificultades para entender instrucciones, debido a que es común introducir el «no» en nuestros enunciados. Por ejemplo «no hables tan alto», en lugar de «baja el volumen».

Archivado en: Comprensión lectora, Estimulación del Lenguaje, NEAE Etiquetado con: 3ºprimaria, 4ºprimaria, comprensión lectora, frases negativas

Juego de tarjetas para trabajar la fluidez léxica

3 mayo, 2021 by María 1 comentario

El siguiente material nos va a resultar especialmente útil para trabajar a modo de juego la fluidez léxica en el aula. Cuando hablamos de fluidez léxica, nos referimos a la capacidad que tenemos de evocar palabras. La fluidez verbal o léxica juega un papel muy importante  a nivel psicopedagógico y neuropsicológico, ya que dan muestras […]

Archivado en: ELE, Estimulación del Lenguaje, Vocabulario Etiquetado con: ELE, estimulación del lenguaje, fluidez léxica, fluidez verbal

Ordena las oraciones.

22 abril, 2021 by Mª Carmen Pérez 4 comentarios

Nuestro colaborador Pablo José Palacios nos compartía hace unos días una serie de actividades cuya finalidad es estimular el desarrollo de estructuras gramaticales correctas, algunos alumnos tienen serias dificultades para comprender este tipo estructuras. En este caso se trata de oraciones subordinadas causales introducidas con el nexo «porque» y casi todas incluyen el flexivo «se». DESCARGA

Archivado en: Comprensión lectora, Comprensión oral, Estimulación del Lenguaje, TEA, Trastornos de escritura Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, comprensión lectora, dislexia, oraciones, ordena palabras

Lectoescritura: Formar frases de tres palabras

23 marzo, 2021 by María Dejar un comentario

El siguiente ejercicio, formar frases de tres palabras, está pensada para la iniciación de la composición escrita. El alumno debe leer comprensivamente cada palabra y emparejarla con otra palabra de cada columna para formar una oración. Nos iniciamos así en el género y el número y la relación que este aspecto gramatical guarda en la composición de […]

Archivado en: Estimulación del Lenguaje, Expresión escrita, Gramatica, Lectoescritura Etiquetado con: ejercicios de gramática, expresion escrita, formar frases, gramática

Onomatopeyas de objetos

23 diciembre, 2020 by María 2 comentarios

Las onomatopeyas son palabras que imitan sonidos, pueden ser de  animales, como ladridos, de objetos, como instrumentos musicales o de cualquier sonido que al pronunciarlo suene de manera similar. En la actividad de hoy, vamos a emparejar cada dibujo con su onomatopeya correspondiente.

Archivado en: Estimulación del Lenguaje, Praxias Etiquetado con: audición y lenguaje, estimulación del lenguaje, onomatopeyas, praxias

Nuevo ejercicio para trabajar la relación causa-efecto

26 noviembre, 2020 by María Dejar un comentario

En ocasiones anteriores hemos trabajado la relación causa-efecto en actividades en las que aparecía el efecto y teníamos que escribir la causa. En la tarea de hoy, vamos a hacer el ejercicio contrario, en las fichas leeremos la causa de una acción y tendremos que escribir el efecto.

Archivado en: Estimulación del Lenguaje, Funciones Ejecutivas, TEA Etiquetado con: causa-efecto, comprensión oral, inferencias, razonamiento lógico, tea

Tarjetas: Comprensión de frases negativas

22 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

La comprensión de frases negativas pueden resultar algo compleja a los niños ya que la negación cambia completamente el significado de la frase. Esto da lugar a que puedan tener dificultades para entender instrucciones, debido a que es común introducir el «no» en nuestros enunciados. Por ejemplo «no hables tan alto», en lugar de «baja […]

Archivado en: Comprensión lectora, Estimulación del Lenguaje, NEAE, Recursos manipulativos Etiquetado con: 3º primaria, 4º primaria, comprensión lectora, frases negativas

Tarjetas causa – efecto

1 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

La relación causa-efecto, nos permite trabajar con los niños la estimulación cognitiva y el razonamiento lógico. Le planteamos una situación que ellos pueden vivir en su día a día, y el objetivo es que sean capaces de derivar la relación causa – efecto. Recordamos que la causa explica la razón por la qué algo sucede […]

Archivado en: Estimulación del Lenguaje, Funciones Ejecutivas, TEA Etiquetado con: causa-efecto, comprensión oral, estimulación cognitiva, inferencias, razonamiento lógico, tea

Nueva colección de tarjetas para trabajar la conciencia fonológica: Colorea la sílaba inicial

11 mayo, 2020 by María 2 comentarios

Os comparto una nueva colección de tarjetas manipulativas para trabajar la conciencia fonológica; en esta caso el objetivo es identificar la sílaba inicial de la palabra representada por el dibujo.

Archivado en: Conciencia fonológica, Estimulación del Lenguaje, Lectoescritura, Materiales manipulativos, Recursos manipulativos Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, conciencia silábica, tarjetas manipulativas

JOC ONLINE: Anem al mercat!

14 febrero, 2020 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Hace unas semanas iniciábamos con una nueva serie de juegos y bits para trabajar la lengua valenciana con alumnos castellano parlantes o alumnos extranjeros.  En esta ocasión os comparto la serie ELS ALIMENTS: BITS DE ALIMENTS COM S’ANOMENA JOC AL MERCAT   Nosotros ponemos estos bits a diario, en el aula durante una semana y […]

Archivado en: Estimulación del Lenguaje, Vocabulario Etiquetado con: bits, juegos online, programa vocabulari en valencia, valenciano

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